Формирование базовых социально-коммуникативных компетенций у детей дошкольного возраста на занятиях по художественно-эстетическому развитию. Работа №75761

Формирование базовых социально-коммуникативных компетенций у детей дошкольного возраста на занятиях по художественно-эстетическому развитию

Формирование базовых социально-коммуникативных компетенций у детей дошкольного возраста на занятиях по художественно-эстетическому развитию играет значительную роль в их всестороннем развитии. Искусство – это уникальный способ общения, позволяющий детям выразить свои мысли, чувства и эмоции через различные виды творчества. В процессе занятий по художественно-эстетическому развитию дети не только развивают свои творческие способности, но и учатся взаимодействовать с окружающим миром и другими людьми.

Одним из ключевых аспектов формирования социально-коммуникативных навыков на занятиях по художественно-эстетическому развитию является коллективное творчество. Работа в группе позволяет детям научиться слушать друг друга, уважать мнение окружающих, выражать свои мысли и идеи, приходя к общему творческому решению. Кроме того, коллективное творчество способствует развитию коммуникативных навыков, таких как умение говорить на публике, демонстрировать свои работы, высказывать отзывы по поводу работ других участников группы.

На занятиях по художественно-эстетическому развитию также активно используются ролевые игры, которые способствуют развитию эмпатии, воображения и социального воображения у детей. В ходе ролевых игр дети принимают на себя различные роли, общаются друг с другом, решают конфликты, выполняют конкретные задания, что помогает им учиться взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

Важным аспектом формирования базовых социально-коммуникативных компетенций на занятиях по художественно-эстетическому развитию является также развитие эмоционального интеллекта у детей. Через искусство дети учатся распознавать и выражать свои чувства и эмоции, понимать чувства других людей, воспринимать и интерпретировать искусство, что способствует развитию их эмпатии и пониманию окружающего мира.

Таким образом, занятия по художественно-эстетическому развитию являются эффективным инструментом для формирования базовых социально-коммуникативных компетенций у детей дошкольного возраста. Через творчество, коллективное взаимодействие, ролевые игры и развитие эмоционального интеллекта дети учатся выражать свои мысли и чувства, уважать других, общаться и взаимодействовать с окружающим миром, что способствует их успешному развитию и адаптации в обществе.