Способы и приёмы активизации познавательной деятельности учащихся начальной школы на уроках русского языка. Работа №75822

СПОСОБЫ И ПРИЁМЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Инусова Анисат Магомедовна, учитель начальных классов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Тидибская средняя общеобразовательная школа им. Алиева И.М." Республика Дагестан, с. Тидиб

Аннотация. В статье рассматриваются эффективные способы и приёмы активизации познавательной деятельности учащихся начальных классов на уроках русского языка. Предлагаются практические рекомендации, направленные на развитие интереса к предмету, усиление мотивации к обучению и формирование коммуникативных и языковых навыков. Описаны методы интерактивного и проблемного обучения, использование игровых технологий и проектной деятельности, а также возможности интеграции современных цифровых ресурсов в учебный процесс.

Ключевые слова: активизация познавательной деятельности, начальная школа, русский язык, игровые технологии, интерактивные методы, проектная деятельность, цифровые ресурсы.

Обучение в начальной школе закладывает основы познавательной активности и формирует у школьников устойчивый интерес к учебному процессу. Уроки русского языка занимают важное место в образовательной программе, поскольку они способствуют развитию речевой культуры, мышления и творческих способностей. Однако для удержания внимания младших школьников требуется применение разнообразных методик, способных сделать процесс изучения языка увлекательным и доступным.

Значение активизации познавательной деятельности

Активизация познавательной деятельности направлена на пробуждение у детей желания самостоятельно осваивать новый материал, анализировать и применять знания на практике. Для учащихся начальных классов это особенно важно, так как их познавательная активность тесно связана с эмоциональной сферой. Интерес, который пробуждается на уроках, служит главным стимулом для эффективного усвоения материала.

Способы и приёмы активизации на уроках русского языка

1. Игровые технологии

Игра — естественная деятельность для младших школьников, которая легко встраивается в учебный процесс. На уроках русского языка можно использовать следующие игровые приёмы:

Фонетические игры: например, «Угадай слово по звукам» или «Найди ошибку в слове».

Грамматические викторины: например, «Собери слово из корней, приставок и суффиксов».

Ролевые игры: инсценировки сказок или диалоги, позволяющие отработать правильную речь.

2. Проблемное обучение

Этот метод основан на создании проблемных ситуаций, которые дети должны решить с использованием знаний и логического мышления. Например, учитель может предложить:

Найти ошибку в тексте. Ученикам предлагается исправить неправильно построенные предложения.

Придумать продолжение рассказа. Это развивает творческое мышление и навыки письма.

3. Интерактивные методы

Эти приёмы предполагают активное вовлечение всех учащихся в процесс обучения:

Работа в парах и группах. Например, коллективное составление рассказа или проведение мини-диктанта.

Метод проектов. Ученики могут создавать собственные «словарики» или плакаты по правилам грамматики.

4. Использование цифровых технологий

Современные технологии позволяют разнообразить формы подачи материала:

Презентации и видеоролики. Зрительные образы помогают лучше усваивать правила и примеры.

Онлайн-игры и тренажёры. Программы, такие как «Реши-пиши» или «Грамота.ру», помогают детям отрабатывать навыки.

5. Творческие задания

Творчество стимулирует познавательную активность и воображение:

Сочинение сказок или рассказов. Это развивает письменную речь и учит использовать богатство русского языка.

Иллюстрирование текста. Дети могут нарисовать сюжет по прочитанному произведению.

6. Физкультминутки с образовательным элементом

Сочетание двигательной активности с учебным материалом помогает младшим школьникам лучше запоминать информацию. Например, игра «Назови слово и хлопни в ладоши, если оно гласное».

Практические рекомендации для учителей

Проводите уроки в форме диалога, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя участником процесса.

Регулярно используйте приёмы рефлексии, чтобы ученики осознавали свои успехи.

Составляйте задания разного уровня сложности для учёта индивидуальных способностей детей.

Включайте элементы сюрприза, чтобы пробуждать интерес. Например, заранее подготовленный «секретный» конверт с необычным заданием.

Использование различных способов и приёмов активизации познавательной деятельности на уроках русского языка позволяет учителю добиться высокой вовлечённости детей, укрепить их мотивацию к обучению и создать благоприятные условия для развития языковых навыков. Эти методы не только делают процесс обучения интересным, но и способствуют формированию устойчивого интереса к познанию в целом.

Список литературы

Султонова

Нодира

Муминовна

,

Кучкарова

Нозима

Муминовна

Активизация познавательной деятельности на уроках в начальных классах // Вопросы науки и образования.

2018. №23 (35). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktivizatsiya-poznavatelnoy-deyatelnosti-na-urokah-v-nachalnyh-klassah

Стецяк

Юлия Евгеньевна,

Креславская

Татьяна Алексеевна Игровые приёмы активизации учебного процесса // Образование и воспитание дошкольников, школьников, молодежи: теория и практика.

2023. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovye-priyomy-aktivizatsii-uchebnogo-protsessa

Ширяева Ольга Геннадьевна Пути формирования познавательного интереса младших школьников на уроках русского языка через использование творческих заданий и словарно-орфографической работы // Современная высшая школа: инновационный аспект.

2014. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-formirovaniya-poznavatelnogo-interesa-mladshih-shkolnikov-na-urokah-russkogo-yazyka-cherez-ispolzovanie-tvorcheskih-zadaniy-i