конспект НОД "Чудесное превращение". Работа №7590

Цель: способствовать формированию интереса к окружающему миру, получению реалистических представлений о жизни бабочек, особенностях их развития и строения,.

Задачи: Познакомить детей с развитием бабочки. Дать представление о том, что в своем развитии бабочка проходит несколько этапов: яйцо, личинка (гусеница, куколка, бабочка). Рассказать о вреде гусеницы и пользе бабочки. Познакомить с нетрадиционным способом рисования пластилинография. Расширить цветовую палитру - показать способы украшения бабочки. Активизировать словарь качественными прилагательными, обозначающими цвета и оттенки. Воспитывать любовь к природе, самостоятельность, инициативность.

Ход занятия

Ребята, вы любите загадки? Тогда послушайте и отгадайте одну из них:

Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет.
В ярком платье модница,
Пить нектар торопится.

Правильно, это бабочка. По каким словам вы догадались, что это бабочка?

Послушайте, какую музыку о бабочке сочинил норвежский композитор Эдвард Григ. Я предлагаю вам закрыть глаза и представить бабочку.

Воспитатель включает отрывок из пьесы “Бабочка” Э. Грига. Дети слушают, закрыв глаза.

Какое настроение музыки? Правильно, музыка звучит легко, изящно. Можно представить, что маленькая, весёлая, игривая бабочка перелетает с цветка на цветок.

Ребята, как вы думаете, в природе все бабочки одинаковые? Ни в поле, ни в лесу не встретишь и двух одинаковых. Это художница-природа постаралась и так по-разному разрисовала бабочек. Бабочки настолько красивы, что никого не могут оставить равнодушным. В том числе и композиторы, поэты и писатели посвящают свои произведения бабочкам.

Я хочу рассказать вам одну очень интересную историю. Хотите ее послушать? Проходите к компьютеру и присаживайтесь на стулья.

Показ видеопрезентации.

На одной цветочной поляне жила была очень яркая бабочка, целыми днями она веселилась и порхала над поляной, а когда стала взрослой – отложила под листочком яички. Через некоторое время из яичек появились личинки-гусеницы, которые сразу же захотели покушать. Они так много ели, что увеличились в тысячу раз!

Одна из этих гусениц была особенно веселой. Она любовалась красивыми цветами на полянке, играла и веселилась с другими гусеницами среди больших и малых травинок.  Все гусеницы радовались солнцу, жевали сочные травинки и никуда не торопились. Жизнь была прекрасна и беззаботна. Но в один прекрасный день гусенички поняли, что произойдет что-то необычное. Пришло время для превращения. Ребята, как вы думаете, какое превращение произойдет с нашей гусеничкой?

Правильно, наша гусеничка начала превращаться в куколку. Она трудилась без устали и наконец, превращение свершилось. Гусеничка обернула себя ниточками и получился кокон. Гусенице было совсем не страшно в своем коконе. Она уснула и увидела чудесные сны. Ребята, а вы знаете, какой будет гусеничка, когда проснется?

Прошло время, наша гусеничка проснулась и обнаружила, что ей стало тесно в коконе. Гусеничка решила выбраться из него. Это оказалось не так-то просто. Путь к солнцу был тяжелым. С большим трудом гусеничка выбралась из узкого кокона. Она увидела чудесные цветы, нежную травку и яркое, теплое солнце. Гусеничка узнала свою полянку и была очень рада. Она взглянула на свое отражение в капельке росы, оказавшейся рядом с ней. И что же это! Гусеничка себя не узнала! Какие прекрасные яркие крылья у нее за спиной! Она превратилась в бабочку.

Ребята, а вы хотите поиграть и превратиться в бабочек?

музыкальная игра «мы бабочки – мотыльки»

Молодцы, ребята, а как вы думаете, что же было дальше с нашей подружкой, превратившейся в бабочку? Расправив свои прекрасные крылья, бабочка полетела ввысь. Теперь она любовалась красотой поляны с высоты своего полета. Но вдруг бабочка вспомнила своих друзей, она стала всматриваться в траву, но друзей нигде не было... Бабочка растерялась, села на большую ромашку и загрустила.

Ребята, куда же подевались все ее друзья?

Как же нам помочь бабочке, развеселить ее?

Молодцы! Ребята, я предлагаю вам сделать новых друзей для нашей бабочки. Ведь когда вместе собираются много друзей, то совсем некогда скучать и грустить. Вы согласны?

Приглашаю вас занять места за столами.

Мы знаем пальчиковую гимнастику “Бабочки”, давайте проведем ее:

Золотые усики,  (кисти рук поднимаем вверх на уровне груди,

широко расставив пальцы,

начинаем быстро шевелить пальцами)

Глазки словно бусинки,  (соединяем в “колёсико”-глазки:

большой и указательный пальцы

каждой руки отдельно,

остальные пальцы поднимаем вверх)

Крылья расписные, 
Мы бабочки лесные!  (скрещиваем кисти рук и машем ими

как крыльями)
Хоботки точёные,  (соединяем большой и указательный пальцы

обеих рук и выполняем круговые движения,

остальные пальцы в это время сжимаем в

кулаки)
Лапки золочёные,

 (переворачиваем вверх-вниз ладошки обеих рук)
Крылья расписные, 

Мы бабочки лесные!  (скрещиваем кисти рук и машем ими как

крыльями)

На каждом столе несколько заготовок для будущих бабочек. Вам нужно выбрать одну заготовку и превратить ее в настоящую прекрасную бабочку украсив крылышки и тельце бабочки с помощью пластилина.

Давайте вспомним технику рисования пластилином. Как она называется? (пластилинография). Как правильно рисовать пластилином?

Дети садятся за столы, где приготовлены заготовки бабочек, вырезанные из картона, а также кусочки пластилина разных цветов), и приступают к работе. После завершения работы всех бабочек сажают на полянку. В центре бабочка-образец, приготовленная воспитателем заранее.

Ребята, какие красивые необычные бабочки у нас получились. А есть ли среди них одинаковые? Действительно ведь и в природе редко встретишь двух одинаковых бабочек! Ребята, а у ваших бабочек есть имена? Расскажите о них.

Теперь все наши бабочки подружились. Надеюсь, что им никогда уже не будет грустно.

Наше занятие подошло к концу. Спасибо.