Экскурсия в зоопарк. Работа №75936

ГБОУ Школа № 1568

Дошкольное отделение №6

Конспект открытого показа НОД по ФЭМП в старшей группе

«Экскурсия в зоопарк»

Подготовила и провела:

воспитатель группы №9

Борисова М.И.

2024-2025 уч. год

Цель: продолжать реализовывать познавательные интересы детей.

Задачи:

-расширять знания детей о животных Африки;

-продолжить учить геометрические фигуры, находить схожесть с окружающими предметами;

- развивать умение ориентироваться на ограниченной поверхности;

- продолжить учить детей порядковому счету;

- развивать внимание детей;

-продолжать воспитывать у детей любовь к животным.

Материалы к занятию: картинки вольеров с животными с геометрическими фигурами сверху, мышка для сюрпризного момента, раздаточный материал на каждого ребенка (цифры от 1до 9, счетные палочки 6 штук, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник), распечатанный лист с чередующееся геометрическими фигурами. Раздаточный материал раскладывается в отдельный конверт с геометрической фигурой.

Ход образовательной деятельности:

I часть (вводная).

Воспитатель: Здравствуйте!

Ты скажешь человеку: «Здравствуй!», улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку.

И здоровым будет много лет.

Воспитатель: Давайте, ребята, пожелаем здоровья нашим гостям и, скажем, здравствуйте!

II часть (основная).

Воспитатель: Ребята, скажите вы знаете что такое экскурсия? (ответы детей).

Воспитатель: Экскурсия -это поездка группой народа, чтобы познакомиться с достопримечательностями и новыми местами. Открыть для себя много нового и интересного. Сегодня я приглашаю вас на экскурсию-путешествие в одно волшебное место нашего красивого города Москва, поэтому попадем мы туда при помощи волшебных слов.

Давайте закроем глаза, а я произнесу волшебные слова?

На носочки поднимитесь,

И два раза повернитесь,

В сказочном месте очутитесь.

Воспитатель: А, где мы с вами очутились? Для этого нужно отгадать загадку, готовы?

Это очень странный сад,

Звери в клетках там сидят,

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают.

Там укрытия, вольеры,

За забором ходят звери.

Как мы этот парк зовём

И смотреть зверей идём?

Зоопарк – это место где собрали животных с разных континентов, где посетители могут за ними наблюдать и узнавать о них много интересного. Для животных в зоопарке созданы такие условия, в которых они живут на свободе.

И так наша экскурсия-путешествие начинается. Посмотрите все вольеры закрыты. Как вы думаете почему? Ответы детей.

На помощь приходит мышка: Я маленькая и везде лазейку найду, животных всех посмотрю. Для того чтобы и вы могли их увидели нужно выполнить задания. Ребята вы согласны?

Ответы детей

Показываем первый вольер на нем изображен желтый треугольник

Д/упражнение «Цифры по порядку»

Воспитатель: Все цифры рассыпались и перепутались, надо выложить их по порядку. Кто может сказать, как правильно надо выкладывать цифры. (Выкладываем слева направо).

Проверяется правильность выполнения у некоторых детей.

Открывается клетка и в клетке находиться жираф.

Воспитатель: и так в первом вольере у нас находиться жираф. Это самые высокие животные на Земле. Весит 500 кг. Окраска тела желтая с темно-коричневыми пятнами разной формы. На голове есть маленькие рожки, а глаза - карие. Обитает жираф в Африке. Питаются жирафы листьями, почками и ветками.

Воспитатель: продолжаем наше путешествие и посмотрите второй вольер тоже закрыт. Какая геометрическая фигура изображена на вольере?

«Серый круг»

Д/упражнение: «Ориентировка на ограниченной поверхности»

Воспитатель: ребята у меня есть инструкция как правильно мы должны выполнить задания. Все готовы? Ну тогда внимательно меня слушаем.

Положите квадрат в центр (середина) листа

Треугольник в верхний левый угол

Овал в нижний правый угол

Прямоугольник в нижний левый угол

Круг верхний правый угол

Воспитатель: Ребята посмотрите и проверьте правильно ли вы выполнили задание.

Физкультминутка «Счёт»

Раз - подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на стульчик сесть опять

(Движения соответствуют тексту).

Повтор 2 раза.

Воспитатель: Ребята мы же задания выполнили, а вольер не открыли. И вот вольер открывается, и кто же появляется (Слон)

Слоны — очень крупные животные. На слоновьей голове вместо носа размещается хобот. Слоны так ловко им управляют, что он заменяет им руки. Хоботом они кладут пищу в рот, им же набирают воду, носят бревна, поднимают и переставляют разные предметы. На нашей планете осталось всего два вида слонов, которые живут в Африке и Индии.

Воспитатель: продолжаем знакомится с животными живущими в зоопарке и тут еще один вольер.

Вольер «Зеленый овал»

Д/упражнение «Отгадай загадки»

Ребята возле этого вольера я нашла листок с загадками Давайте их отгадаем и тогда мы узнаем какое животное живет в этом вольере (дети выкладывают из счетных палочек отгадку, геометрическую фигуру):

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его… (Квадрат)

На фигуру посмотри

И в альбоме начерти

Три угла. Три стороны

Меж собой соедини.

Получился не угольник,

А красивый… (Треугольник).

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник

– Стал квадрат… (Прямоугольник).

Чуть приплюснутый квадрат

Приглашает опознать: Острый угол и тупой

Вечно связаны судьбой.

Догадались дело в чем?

Как фигуру назовем? (Ромб).

Воспитатель: Какие мы молодцы! И посмотрите в этом вольере у нас находиться, кто? (ответы детей)

Крокодил одно из самых древних животных, живущих на нашей земле. У него очень сильная пасть из которой вырваться очень тяжело. Крокодил жевать не умеет, поэтому добычу проглатывает кусками.

Воспитатель: дальше подходим к вольеру с «черным квадратом»

Д\упражнения «Продолжи узор»

Узор из геометрических фигур

Воспитатель: Какие молодцы, посмотрите кто здесь есть.

ЗЕБРА – это полосатая лошадь. Она чёрного цвета в белую полоску. У каждого животного свой рисунок. Живут они стадами. Может прожить до 25 лет. Питается травой. Люди хотели её приручить, но не смогли. Зебра очень пуглива, даже в зоопарке. Враги у зебры львы, тигры и крокодилы.

Воспитатель: вот и подошло наша экскурсия к концу. А какие животные живут еще на нашей земле, мы будем об этом говорить всю неделю.

Рефлексия

Понравилось ли вам наше занятие?

Что нового вы для себя узнали на нашей экскурсии?

Какое задание было легким (трудным)?

Что именно было трудным?