Фрагмент урока работы над басней И.А. Крылова "Мартышка и очки". Работа №75945

Подготовка к первичному восприятию.

-Познакомимся с творчеством замечательного баснописца И. А. Крылова. И. А. Крылов родился в 1769 году, А. С. Пушкин – в 1799году. Значит, был современником И. А. Крылова, очень любил его басни и назвал его «истинно народным поэтом». Посмотрите на портрета И. А. Крылова.

-Каким он вам представляется по характеру?( Добрый, умный)

-Да, мы видим открытое лицо, добрые и проницательные глаза мудрого человека.

Чтение статьи в учебнике о И. А. Крылове заранее подготовленными учащимися, выборочное чтение по вопросам: Что узнали о детстве баснописца? Чем он занимался? В чём его успех? Как Крылов читал свои басни?

-Басня – это небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются недостатки людей; В баснях обычно действуют животные, в которых мы легко узнаём людей; Басня начинается или заканчивается моралью – выводом, поучением, где объясняется смысл басни.

- Давайте найдем мораль басни, т. е. определим что хотел сказать своей басней Крылов. Для этого поработаем над содержанием басни. Почему слова Мартышка и Очки написаны с большой буквы?(Это герои басни )

- Можно ли по названию определить, о чём будет произведение?( О мартышке и о ёё очках).

-Чтобы текст басни был понятен, поработаем над лексическим значением слов: мартышка (маленькая обезьянка), дюжина (12), полдюжины (6), темя (верхняя часть головы), нанижет (оденет подряд на нитку, проволоку),  к худу клонит (к плохому), невежда (необразованный, несведущий человек), невежа (грубый, невоспитанный человек), познатней (знать - в буржуазно-дворянском обществе: высший слой привилегированного класса).

Первичное восприятие.

- Послушайте басню в исполнении актёра, постарайтесь представить себе те лица, о которых идёт речь.

Проверка первичного восприятия.

- Понравилось ли вам исполнение басни?

-Какое настроение вызвало у вас произведение?

Анализ.

-Давайте прочитаем басню еще раз по цепочке, с выражением.

- Почему баснописец выбрал для своей басни именно мартышку?

- Какие действия совершала мартышка с очками?

- Почему мартышка решила, что люди ее обманули?

- Что вам показалось в басне смешным?

- Ребята, как вы думаете, в реальной жизни такое может случиться, чтоб мартышка приобрела себе очки.

- Кто подразумевался под нашей героиней?

- Прочитайте еще раз мораль.

- Попробуйте пересказать мораль своими словами.

- Что можно сказать о таких людях, которые поступают также как Мартышка?

- Какой совет можно им дать?

- Встречали ли вы в жизни таких людей?

Да, ребята, Крылов помогает увидеть в себе недостатки и подсказывает, как можно избавиться от них. Его басни высмеивают не людей, а их пороки: жадность, глупость, бахвальство, лень, невежество, ложь и т.п.

Этап обобщения.

С каким человеческим пороком боролся Крылов, создавая эту басню? (С необразованностью.)

    Что же автор хотел сказать нам,  читателям? (Надо учиться, чтобы быть образованными, стыдно быть невеждами).