Интеграция английского языка в профессию: обучение специфике делового общения и профессиональной лексике. Работа №75955

ИНТЕГРАЦИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ПРОФЕССИЮ: ОБУЧЕНИЕ СПЕЦИФИКЕ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКЕ

Московченко Наталья Анатольевна, преподаватель английского языка

ГБПОУ ВО "Калачеевский аграрный техникум"

Воронежская область с.Заброды

Аннотация. В статье рассматривается значимость интеграции английского языка в профессиональную подготовку студентов техникумов. Основное внимание уделяется методам обучения деловому общению и профессиональной лексике, что способствует успешной адаптации выпускников в условиях глобализированного рынка труда. Приводятся примеры эффективных практик, подчеркивается роль преподавателя в формировании у студентов языковой и профессиональной компетенции.

Ключевые слова: интеграция английского языка, профессиональная лексика, деловое общение, профессиональная подготовка, методика преподавания.

В современном мире знание английского языка становится неотъемлемой частью профессиональной компетенции специалистов. Для студентов техникумов, готовящихся к работе в различных сферах, интеграция английского языка в профессиональную подготовку открывает доступ к более широкому спектру карьерных возможностей. Преподавание английского языка с упором на деловое общение и профессиональную лексику позволяет подготовить выпускников к реальным условиям работы, включая взаимодействие с зарубежными партнерами, чтение профессиональной документации и участие в международных проектах.

Роль делового общения и профессиональной лексики в подготовке специалистов

Деловое общение является ключевым навыком для специалистов, работающих в таких областях, как экономика, инженерия, IT и туризм. На занятиях английского языка студенты должны освоить основные аспекты деловой коммуникации, включая:

навыки ведения переговоров,

составление деловых писем,

умение представлять проекты и идеи.

Кроме того, важной задачей является изучение профессиональной лексики, которая позволяет понимать и использовать специализированные термины в рабочей среде. Например, для студентов, обучающихся по направлению информационных технологий, полезным будет изучение терминов, связанных с программированием, сетями и базами данных.

Методы и подходы к обучению

Интеграция профессиональных кейсов

Одним из эффективных методов является использование профессиональных кейсов, которые моделируют реальные рабочие ситуации. Например, можно предложить студентам ролевую игру, в которой они выступают в роли участников международной бизнес-встречи.

Аутентичные материалы

Использование аутентичных материалов, таких как статьи из специализированных журналов, видеоролики с конференций и техническая документация, способствует формированию у студентов навыков работы с реальной информацией.

Обучение через проекты

Проектная работа позволяет студентам не только расширить словарный запас, но и развить коммуникативные навыки. Например, студентам можно поручить разработать и представить проект на английском языке, связанный с их профессиональной областью.

Деловая переписка и переговоры

Практическая работа над деловой перепиской и подготовкой к переговорам формирует у студентов уверенность в использовании языка в профессиональной среде.

Роль преподавателя в процессе обучения

Преподаватель играет центральную роль в интеграции английского языка в профессиональную подготовку. Важно не только дать студентам необходимые языковые знания, но и мотивировать их к применению полученных навыков. Для этого преподаватель должен:

учитывать профессиональные интересы студентов,

адаптировать учебные материалы под конкретные специальности,

регулярно отслеживать прогресс студентов и предоставлять обратную связь.

Интеграция английского языка в профессиональное образование студентов техникумов позволяет повысить их конкурентоспособность на рынке труда. Овладение навыками делового общения и профессиональной лексики является важным шагом на пути к успешной карьере. Преподавателю важно использовать современные подходы и методы, чтобы обучение стало максимально эффективным и ориентированным на практические потребности студентов.

Список литературы

Асламова Татьяна Владимировна Проблемы организации профессионально-ориентированного обучения иностранному языку // Вестник науки и образования. 2017. №12 (36). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-organizatsii-professionalno-orientirovannogo-obucheniya-inostrannomu-yazyku

Назарова Н. А. Развитие профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в неязыковых вузах // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2014. №1 (2). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-professionalno-orientirovannogo-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-neyazykovyh-vuzah

Рахманова Мавджуда Джамшедовна Интегрированный подход к формированию иноязычной профессионально-коммуникативной компетентности студентов // АНИ: педагогика и психология. 2017. №2 (19). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integrirovannyy-podhod-k-formirovaniyu-inoyazychnoy-professionalno-kommunikativnoy-kompetentnosti-studentov