"Ёлочка Живи". Работа №75994

Соболевская Наталья Анатольевна, воспитатель
МБДОУ Детский сад № 2
г.Таганрога Ростовской области
Проект в подготовительной к школе группе Ёлочка, живи!
Тема проекта: Защитим хвойные деревья.
Участники: воспитатели, дети, родители.
Вид проекта – среднесрочный
Срок реализации – ноябрь - декабрь
Характеристика проекта:
Противоречия:
- между традицией использования живой ёлки на праздник Нового года и сохранением окружающей природы.
- между необходимостью реализации ФГОС ДО и недостаточным уровнем собственной компетентности в организации природоохранных акций.
-между современными требованиями к организации развивающей среды и имеющимися условиями;
Проблема:
Огромное количество елей вырубается ежегодно для того, чтобы обеспечить людей древесиной. А сколько ёлок будет уничтожено под Новый год! А потом просто выброшенных в мусорный контейнер. Можно ли ограничить количество вырубаемых елей? Можно. И хотя, это забота прежде всего взрослых, дети могут им помочь.
Актуальность проблемы:
Необходимость реализации содержания образовательной области Познание в соответствии с ФГОС ДО.
Первоначальные сведения о рациональном использовании природных ресурсов в быту, формирование экологически грамотного поведения в быту и на природе даются детям с раннего возраста. Очень важно формировать понятия о том, что дети могут помочь взрослым – беречь растения, охранять насекомых, выбрасывать мусор в специально отведенных местах, о том, что как жители планеты Земля, от нас зависит жизнь всего живого.
Разработкой и изучением данной проблемы занимались многие ученые. Большую работу в этом направлении провели такие известные в сфере дошкольного образования ученые, как С.Н.Николаева, Н.А. Рыжова, О.А.Соломенникова.
Обеспечить всестороннее развитие и воспитание дошкольника невозможно без удовлетворения естественной потребности в познании окружающей действительности.
Педагог должен создать для этого необходимые условия. В процессе исследований он должен поощрять детей и тактично направлять к самостоятельной деятельности.
Цель: повышение уровня экологического сознания воспитанников, формирование у них ответственного отношения к окружающей природе.
Задачи:
1. Формировать познавательный интерес и эмоционально положительное отношение детей к природе.
2. Раскрыть роль охраны хвойных растений и окружающей природы.
3. Познакомить с плакатом как видом цветного рисунка, на котором есть слова, призывающие к добрым делам или соблюдению правил поведения в природе.
4. Воспитывать желание защищать природу.
Предполагаемый результат:
Готовность воспитателя к использованию практического опыта коллег в организации экологического воспитания.
Привлечение внимание взрослых к проблеме сохранности зелёных насаждений.
Привитие навыков агитационной работы у детей, желание придумывать содержание плаката, направленного на сохранение природы.
Формирование умений делать элементарные умозаключения о взаимосвязях и взаимозависимостях в природе.
3.Содержание проекта:
I этап – подготовительный
№
Содержание деятельности
Предполагаемый результат
1.
Подбор и изучение литературы, сбор информации по теме проекта
Готовность к применению.
3.
Разработка конспектов НОД Ёлочка - зелёная иголочка
Заметка на сайте учреждения
4.
Ёлка в нашем доме. Анкета-опрос для родителей
Установить, сколько людей предпочитает ставить натуральное хвойное дерево, а сколько-искусственное.
II этап – творческий, практический.
№
Содержание деятельности
Предполагаемый результат
1.
2.
3.
4.
5.
Показ презентации Хвойные леса – лёгкие Земли
Беседа с детьми Как защитить природу
Выставка рисунков Зелёные красавицы
Изготовление поделок Чтобы ёлки не рубить, можно ёлки смастерить
Выпуск плакатов Ёлочка, живи!
Раздача листовок-плакатов в детском саду и дома.
Экологическая тропа Украсим наши елочки.
Уход за саженцами Наш хвойный детский сад.
1.Расширение представления детей об окружающем мире, о необходимости охраны зелёных насаждений.
2.Социально-личностное развитие дошкольников, развитие познавательного интереса.
3.Воспитание положительных нравственных качеств- умение сочувствовать, сопереживать, по-доброму относиться к людям, природе.
4. Развитие художественного вкуса, творческих способностей.
Воспитание любви к прекрасному и стремление сохранить живую зелёную красавицу.
5.Привлечь внимание взрослых и детей к вопросу охраны еловых насаждений перед Новогодними праздниками.Познакомить с жанром плаката, учить создавать плакаты на тему бережного отношения к хвойным деревьям.
6.Украсить сосну под нашими окнами игрушками, сделанными своими руками.
7. Сделать ограждение саженцев сосны
III этап – заключительный.
№
Содержание деятельности
Предполагаемый результат
1.
Создание презентации по итогам реализации проекта.
Презентация.
Литература:
Азбука природы. М. Издательский дом Ридерс Дайджест, 1997
2.Большая энциклопедия природы. Жизнь растений. Деревья и кустарники. Т.7. М: ООО Мир книги, 2004
3. Дмитриев Ю. Большая книга леса. М.: Детская литература, 1994
4.С.Н.Николаева. Юный эколог. М.:Мозаика-синтез, 2010.
5.Я познаю мир. Детская энциклопедия Растения. М.: ТКО АСТ 1997.
Ресурсы Интернет:
1.Всё о российских лесах www.forest.ru
2.Российская лесная газета http://lesgazeta.ru/