Методы воспитания семейных ценностей у дошкольников через ролевые игры и сказкотерапию. Работа №76066

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ И СКАЗКОТЕРАПИЮ

Савельева Светлана Александровна, воспитатель

МБДОУ "Детский сад № 4" Предгорного муниципального округа

Ставропольского края

Аннотация. Статья посвящена роли ролевых игр и сказкотерапии в формировании у дошкольников представлений о семейных ценностях. Рассматриваются основные методы и формы работы с детьми, направленные на развитие уважения к родителям, заботы о близких и понимания важности семьи. Описаны примеры игр и сказок, способствующих воспитанию таких качеств, как доброта, ответственность и взаимопомощь.

Ключевые слова: семейные ценности, дошкольники, ролевые игры, сказкотерапия, воспитание, эмоциональное развитие.

Семья является важнейшей ценностью в жизни каждого человека. Именно в семье ребёнок впервые сталкивается с основами нравственности, учится уважению, заботе и любви. Воспитание семейных ценностей у дошкольников — это фундаментальный процесс, который помогает детям осознать значимость семейных отношений и строить их в духе доброты и взаимопомощи.

В дошкольном возрасте наиболее эффективными способами формирования семейных ценностей являются ролевые игры и сказкотерапия. Эти методы позволяют детям в доступной форме проживать различные ситуации, учиться сопереживать и осознавать важность семейных связей.

Ролевые игры позволяют детям погружаться в жизненные ситуации, примеряя на себя различные роли. В процессе игры ребёнок лучше понимает, что значит быть заботливым родителем, внимательным братом или сестрой, а также как важно поддерживать друг друга в семье.

Основные аспекты ролевых игр:

- Проживание семейных ситуаций: игры, где ребёнок исполняет роли родителей, бабушек и дедушек, детей.

- Развитие навыков общения: дети учатся выражать свои чувства, слушать других, договариваться.

- Формирование ответственности: выполнение игровых заданий, связанных с уходом за «младшими» (например, куклой-малышом).

Примеры ролевых игр:

- «Семейный вечер»: дети разыгрывают сцену общения в кругу семьи (разговоры за столом, совместное чтение).

- «Помогаю маме»: игра, в которой ребёнок помогает «маме» с домашними делами, учится заботиться о близких.

- «День рождения»: дети учатся организовывать праздник для члена семьи, проявлять внимание и заботу.

Сказки являются мощным инструментом воспитания, так как они формируют у ребёнка понимание ценностей через простые и яркие образы. Сказкотерапия помогает детям осознать важность семьи, развивать эмпатию и учиться правильному поведению.

Основные аспекты сказкотерапии:

- Осознание семейных ценностей: сказки, в которых подчёркивается значимость любви, уважения, взаимопомощи.

- Идентификация с героями: ребёнок переживает за героев, учится различать добро и зло.

- Выражение эмоций: обсуждение сказок помогает детям осознавать свои чувства и говорить о них.

Примеры сказок:

- «Гуси-лебеди»: история учит заботе о младших и ответственности за семью.

- «Три медведя»: подчёркивает важность соблюдения семейных традиций.

- Авторские сказки воспитателя: можно создавать истории, учитывающие конкретные ситуации или проблемы в группе.

Рассмотрим методы использования ролевых игр и сказкотерапии.

Для ролевых игр важно создать пространство, где дети смогут погрузиться в семейные сюжеты. Это могут быть:

- Игровые уголки, стилизованные под «дом» (кухня, гостиная).

- Игрушки и предметы, имитирующие реальную жизнь (посуда, куклы, мебель).

Воспитатель предлагает сценарии, которые дети могут развивать самостоятельно:

- «Семейный отдых»: семья готовится к походу в лес.

- «День заботы»: дети ухаживают за бабушкой, готовят чай, читают книги.

- «Семейный праздник»: обсуждение, как организовать праздник и кого пригласить.

Работа со сказками:

- Чтение и обсуждение сказок: воспитатель задаёт вопросы, чтобы дети задумались о поведении героев.

- Разыгрывание сказок: дети исполняют роли героев, проживая их поступки.

- Создание собственных сказок: воспитатель с детьми придумывает истории, в которых герои демонстрируют семейные ценности.

После каждой игры или работы со сказкой важно обсудить с детьми:

- Чему научила эта игра или сказка?

- Какие качества проявили герои?

- Как эти ценности можно применить в своей семье?

Приведем примеры занятий.

1. Ролевое занятие «Моя семья».

- Цель: познакомить детей с семейными ролями и обязанностями.

- Методы: разыгрывание сцен из семейной жизни (завтрак, совместный досуг).

- Результат: понимание детьми роли каждого члена семьи.

2. Сказочное занятие «Семейная мудрость».

- Цель: развить у детей понимание взаимопомощи и уважения.

- Методы: чтение сказки «Курочка Ряба» и её обсуждение (почему важно поддерживать друг друга?).

- Результат: осознание детьми важности поддержки и заботы.

3. Занятие «Создаём семейную сказку».

- Цель: стимулировать творческое мышление и укрепить понимание семейных ценностей.

- Методы: совместное сочинение истории о дружной семье, в которой герои решают трудности вместе.

- Результат: развитие у детей чувства единства и умения работать в команде.

Воспитатель играет ключевую роль в формировании семейных ценностей у дошкольников. Его задачи:

- Создавать условия для игр и работы со сказками.

- Поддерживать атмосферу взаимопонимания и доверия.

- Обсуждать с детьми их семейный опыт, помогая осмыслить его.

- Привлекать родителей к процессу воспитания, организовывая совместные занятия и мероприятия.

В заключение отметим, что ролевые игры и сказкотерапия — это эффективные методы воспитания семейных ценностей у дошкольников. Они позволяют детям через игровые и сказочные образы усваивать такие качества, как забота, уважение и ответственность.

Использование этих методов помогает создать у ребёнка позитивное отношение к семье, развивает эмоциональную отзывчивость и готовит к построению гармоничных отношений в будущем. Воспитатель, применяя ролевые игры и сказкотерапию, формирует у детей важные нравственные ориентиры и закладывает основы для их успешной социализации.

Список литературы

1. Зинченко Г. П., Булах И. С. Значимость сказки в психологическом развитии дошкольников // European journal of education and applied psychology. 2015. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/znachimost-skazki-v-psihologicheskom-razvitii-doshkolnikov

2. Варенцова, Н. А. Воспитание семейных ценностей как одна из важнейших составляющих воспитания личности / Н. А. Варенцова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2024. — № 5 (504). — С. 145-148.3.

3. Сергеева Г. Н., Дружинина О. Н., Алексеева Т. Г., Степанова К. Ю. Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми // Интерактивная наука. 2023. №8 (84). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/skazkoterapiya-v-korrektsionnoy-rabote-s-detmi-s-ovz