Развитие патриотического воспитания обучающихся средней школы. Работа №76128

«Развитие патриотического воспитания обучающихся средней школы»

Касьянова С.В., учитель географии

ГБОУ СОШ 164 г. Санкт-Петербург

В настоящее время преобразования, происходящие в обществе, способствуют введению новых подходов и методов образования, вносят изменения в понятие патриотического воспитания. Ведущей тенденцией современного образования является гуманизация, нацеленная на активизацию личностных качеств и воспитание патриотизма у молодежи, посредством предоставления знаний о Родине.

В настоящее время уровень патриотического воспитания молодого поколения резко снизился. Первостепенной причиной является недостаточный уровень знаний молодежи о своей стране. Это может привести к искажению или уничтожению великой истории нашего государства.

Современный социум неустанно развивается, внося свои коррективы во все сферы общественной жизни. Социальный прогресс не обошел стороной и систему воспитания молодого поколения. Теперь, наряду с совершенствованием учебной программы стоит реформация методов патриотического образования, что говорит об объективности оценки значимости данного направления в становлении личности ребенка.

Стоит внести ясность в само понятие патриотизма: в первую очередь, это осознанная любовь и привязанности к Родине, преданность ей и готовность к жертвам ради нее. К тому же, это чествование родного языка, истории, культуры и традиций. Идея патриотизма всегда занимала особое место не только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших сферах его деятельности. Несмотря на достаточно простую трактовку и расстановку действий, способных привить любовь к Родине, в ныне существующей системе патриотического воспитания есть серьезные недостатки. Справедливо сказать, что подавляющее большинство вызвано неспособностью ранее принятых методов проявлять свою эффективность в наших реалиях.

Уникальность патриотизма и его чрезвычайно большая роль в жизнедеятельности любого этноса заключается в том, что он, благодаря своей положительной социальной направленности, «превращает» население страны из равнодушных к общественным проблемам людей в активных, патриотично настроенных личностей, для которых служение Родине является внутренней потребностью и составляет смысл жизни. Под понятием «патриотизм» также понимают гордость за материальные и духовные достижения своего народа, своей Родины, желание сохранить ее характерные особенности, культурное достояние. Патриотизм необходим еще и потому, что основан на чувстве причастности к своему государству и всем процессам, протекающим в нем. Патриотизм не только развивает активную гражданскую позицию, но и способствует развитию страны, посредством развития ее населения. Когда в жизни людей появляется место воспитательным программам, направленным на демонстрацию возможностей собственной страны, они перестают искать их вне ее пределов, способствуя повышению уровня политических отношений, экономики, культуры и т.д.

На сегодняшний день, туризм является одной̆ из самых перспективных и развивающихся сфер российских услуг. Он занимает первое место в отраслевой структуре российской торговли услугами, на долю которого приходится более 50% от ее объема. В сфере туризма в России сегодня занято более 1 миллиона человека.

К сожалению, российский рынок внутреннего туризма имеет ряд проблем. Главной из них является недостаточная осведомленность россиян о возможных местах отдыха в собственной̆ стране. Граждане России куда больше ознакомлены с курортами Турции, Таиланда или Египта, нежели об отечественных возможностях отдыха. Однако, эта проблема постепенно исчерпывается. С мощью активной рекламы и пропаганды в СМИ, в направлении внутреннего туризма появилась положительная тенденция развития. На правительственном уровне стали приниматься меры, способствующие развитию отечественного туризма. Государство всячески способствует увеличению количества российских тур операторов, развивающих внутренние маршруты, вводя налоговые льготы и субсидии.

Туризм является не только видом досуговой деятельности. Он служит познавательным и социально-культурным источником, предоставляющим возможность гармонично, в свободной форме развивать гражданственность, и преданность своей Отчизне. Туризм позволяет прививать патриотические чувства через ознакомление с историей, через познание народной культуры, традиций, слияние с природой.

Современная образовательно-воспитательная система имеет огромный арсенал средств и методов, но как было выяснено ранее, ни один из них всецело не влияет на существующая ситуацию. Справедливо будет заметить и то, что никакие теоретические материалы и наглядные пособия не могут дать эффективности, достигаемой при помощи туристской поездки, во время которой происходит погружение в историю, культуру, национальные традиции и обычаи, и, как следствие, ощущения сопричастности к родной земле.

Туристская деятельность культурно-познавательной направленности представляется как туристские путешествия и поездки с целью посещения различных мест, стран, регионов, основой которых является ознакомление с историей и культурой в разных уголках страны. В современном мире культурно-познавательный туризм, его интенсивное развитие напрямую связаны с признанием ценности культурно-исторического, природного потенциала страны. Туристская деятельность патриотической направленности изначально содействовать формированию:

приобщать к историко-исследовательской деятельности;

патриотизма, заботливого отношения к природе, историческому и культурному наследию;

• сохранности исторической памяти нашего народа;

совершенствованию духовно-нравственных, моральных и культурных свойств личности

.

Изучив теоретический аспект данной темы мы решили написать проектную работу с ученицей 10 класса.

Для изучения вопросов патриотического воспитания взяли обучающихся 8-10-х классов своей школы. Был предложен опрос с различными по формату вопросами, нацеленными на выявления общего уровня патриотического воспитания школьников.

После анализа опроса целевой аудитории, было выявлено, что обучающиеся мало ознакомлены с туристическими локациями, связанными с событиями Великой Отечественной войны, и, в частности, блокады Ленинграда, которые являются основными элементами патриотического воспитания.

При создании видеоролика, помимо результатов проведенного опроса, были учтены психологические особенности целевой аудитории. Одним из важнейших их проявлением является длительность видео. Дети и подростки склонны к рассеянному вниманию и быстрой потере концентрации, клиповому мышлению, не подразумевающему усвоение информации длительный промежуток времени. По этой причине была выбрана оптимальная длительность в 7 минут. В видео освещено 8 туристических локаций Санкт-Петербурга. Видеоролик был продемонстрирован обучающимся в ходе проведенных занятий.

Результаты повторного опроса показали, что обучающиеся успешно усвоили материал и смогли получить новые знания. У школьников появилось четкое понимание, что значит патриотическое воспитание. Более 75% опрошенных учеников ответили, что школа должна участвовать в формирование патриотического воспитания, обосновав свое мнение.

Таким образом, проект "Развитие патриотического воспитания обучающихся средней школы посредством внутреннего туризма на примере Санкт-Петербурга" представляет собой целенаправленную деятельность, ориентированную на получение знаний о России, ее истории, культуре и традициях, формирование активной гражданской позиции учащихся.

ссылка на продукт (видеоролик)

https://drive.google.com/file/d/17m4c3FaCN71BONUHLf_GDsEbQiQBQUHh/view?usp=drive_link

Список использованной литературы:

1. Нурмухамбетова А.С. Формирование патриотизма средствами краеведения // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. 2018. № 10. С. 24-29.

2.  Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам народной культуры. М.: Детство-Пресс, 2016. 304 с.

3. Гарновский Д.Е. Современная практика внутреннего туризма // Молодой исследователь. 2021. № 1. С. 368-371.

4. Мусс Г. Н. «Теория и практика патриотического воспитания учебное пособие»: [16+] / Г. Н. Мусс. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 183 с.

5. Мардахаев Л.В. «Патриотическое воспитание подрастающего поколения России // Образ Родины: содержание, формирование, актуализация: матер.» II Международная научная конф. (Москва, 20.04.2018 г.). – М.: МХПИ, 2018. – С. 18-23.

6. Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2021-2025 годы»

https://dbmk.su/wp-content/uploads/2023/11/P-Gosudarstvennaja-programma-Patrioticheskoe-vospitanie-grazhdan-Rossijskoj-Federacii-na-2021-2025-gody.pdf

7. ФГОС НОО от 31.05.21

http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050028?ysclid=lqxr2oqp4e300580662

8. Федеральный проект «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации 2015-2025

http://static.government.ru/media/files/f5Z8H9tgUK5Y9qtJ0tEFnyHlBitwN4gB.pdf