Инновационный подход к развитию патриотизма у детей дошкольного возраста. Работа №76131

Инновационный подход к развитию патриотизма у детей дошкольного возраста

Одной из основных задач дошкольного образования является нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Эффективная реализация этой задачи невозможна без осознания традиций своей Родины и родного региона, без понимания истории и культуры своего народа, а также без почитания его героев. Обращение к наследию предков способствует формированию у детей уважения к той земле, на которой они растут, и гордости за неё.

Патриотическое чувство не возникает само по себе, оно является результатом продолжительного и целенаправленного воспитательного влияния на личность. Формирование данного чувства должно начинаться с самых ранних этапов детского развития.

Для эффективного и системного усвоения знаний о своей стране, родном крае и местности проживания в нашем дошкольном учреждении работа в этом направлении структурирована по темам, таким как: «С чего начинается Родина?», «Столица моей Родины - Москва», «Герои России», «Родная Белгородчина» и др. Отдельные темы приурочены к определённым событиям, знаменательным датам и праздникам. Например, тема «Законы, по которым мы живём» рассматривается в декабре перед Днём Конституции, «Есть такая профессия — Родину защищать» — в феврале перед Днём защитника Отечества, а «Люблю тебя, мой Белый город!» — в августе перед Днём города. Таким образом, обеспечивается связь с актуальными общественными событиями.

Важнейшие понятия, такие как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «толерантность к другим народам» и «трудовой подвиг», формируются на основе конкретных фактов из жизни старших членов семьи, особенно участников Великой Отечественной войны, участников СВО. В связи с этим в нашем дошкольном учреждении была подготовлена книга под названием «Страницы памяти…», в которую сотрудники детского сада совместно с родителями и детьми собрали материалы о ветеранах Великой Отечественной войны и героях СВО. В данном издании размещены фотографии и краткие биографии родственников, участвовавших в Великой Отечественной войне и СВО, из личных архивов семей, посещающих наш детский сад. Герои этой книги являются ярким примером стойкости, мужества и благородства для последующих поколений.

Развитие нравственно-патриотических чувств у детей происходит наиболее эффективно при условии установления тесного сотрудничества детского сада с семьёй. Педагогами ДОУ совместно с родителями организуются календарные и народные праздники, такие как День Отца, День Матери, Масленица, День Флага, День России. Дополнительно родители активно участвуют в тематических выставках рисунков и поделок в дошкольном учреждении, тематика которых включает «Мой папа», «Моя мама лучшая на свете», «Есть такая профессия – Родину защищать», «Мой любимый посёлок Северный», «Наш любимый детский сад». Они также помогают в сборе материалов о Белгородской области, что способствует познанию детьми истории родного края. В нашем дошкольном учреждении работает патриотический музей, в нем есть экспозиция «Русская изба», экспонаты для которой собирали сотрудники и родители.

Все эти мероприятия способствуют активному вовлечению родителей в образовательный процесс нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Современные технологии, используемые нашими педагогами, открывают новые горизонты для формирования патриотизма. Виртуальные экскурсии по историческим местам, интерактивные презентации о регионах России и их традициях, а также использование образовательных приложений для изучения флагов и символики делает обучение увлекательным и доступным. Это помогает создать более глубокую связь с Родиной через визуальные и аудиовизуальные материалы.

В своей работе мы используем игровую форму обучения, которая является одной из самых эффективных для дошкольников. Много настольных и подвижных игр, направленно на знакомство с национальными символами, культурными традициями и историческими событиями. Воспитанникам очень нравятся игры, где они выступают в роли исторических персонажей или героев известных сказок, что позволяют не только втянуть их в деятельный процесс, но и углубить их понимание о патриотических ценностях.

Использование инновационных технологий в нравственно – патриотическом воспитании дошкольников создают необходимые условия для того, чтобы каждый ребёнок вырос талантливым, умным, добрым, мог жить и трудиться в новом обществе. Участие детей в проектной деятельности, включение музеев в образовательно-воспитательный процесс, проведение тематических акций дают возможность развивать у дошкольников внутреннюю активность, способность выделять проблемы, ставить цели, добывать знания, приходить к результату.

ЛИТЕРАТУРА

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников / Н. В. Алешина. - М.:ЦГЛ, 2005. – 256 с.

2. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: Пособие для реализации Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы» / М. Д. Маханева. – М.: АРКТИ, 2004. – 72 с.