творческий проект. Работа №76138

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Творческий проект

 

«Удивительный мир бумажной пластики».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нижний Тагил

2024

Информационная карта проекта

 

Название проекта

«Удивительный мир бумажной пластики»

Масштаб проекта

учрежденческий, городской

 

Разработчики

Сивенцева М.И.

Руководитель проекта

Таран Ю.В., Новикова С.В.

Основание разработки проекта

Федеральный «Об образовании в Российской Федерации», Концепция развития дополнительного образования детей, НОИ «Наша новая школа», Устав образовательного учреждения, Программа развития ГДДЮТ.

Участники проекта

Обучающиеся (дети дошкольного возраста студии развития «Теремок»), родители воспитанников, педагоги

Социальные партнеры

Родители, педагоги

Сроки и этапы реализации проекта

Подготовительный – сентябрь-октябрь, 2024

Организационно-содержательный – октябрь 2024, март 2025Контрольно-аналитический (итоговый) – апрель 2025 г.

Структура проекта

Обоснование (актуальность). Цель и задачи. Содержание.

Предполагаемые результаты

развитие у детей навыков творческой и исследовательской деятельности

при работе с бумагой

;

овладение разнообразными способами практических действий;

приобщение детей и родителей к совместному творчеству

активизация творческой деятельности детей и родителей;

и

зготовление

сувенирных

работ

в подарок и на выставку

;

Управление проектом

Корректировка проекта осуществляется методическим советом ГДДЮТ. Управление реализацией проекта осуществляется заместителем директора по методической работе.

 

 

 

 

 

Обоснование (актуальность). Постановка проблемы.

Цель и задачи.

Дошкольный возраст – это тот период, когда творческая деятельность может стать и чаще всего является устойчивым увлечением не только «особо» одаренных, но и всех детей.

Бумажная пластика – достаточно сложный вид работы. Она требует от обучающихся развитого пространственного воображения, абстрактного мышления, навыков концентрической деятельности, хорошей моторики пальцев.

Актуальность проекта в том, что с помощью искусства «бумажной пластики» возможно развитие в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью. Создавая свой мир из бумаги, ребенок готовится стать созидателем доброго мира. Композиция, созданная своими руками, имеет определенную ценность, особенно для ребенка дошкольного возраста. Мобилизовав свою фантазию и творческие способности, он создает красоту, ориентируясь на свое видение, реализуя при этом извечное стремление творить.

Использование нетрадиционных способов работы с бумагой позволяет не только развивать заложенные в ребенке творческие способности, но и формировать универсальные учебные действия.

Проблема

Предлагаемый проект направлен на решения следующих проблем:

повышени

е уровня мотивации к активизации

совместной познавательной деятельности детей и родителей;

формирование пространственного

воображения и образного мышления.

Цель проекта:

Создание условий для совместной деятельности детей и родителей в процессе изготовления поделок с использованием нетрадиционных приемов работы с бумагой.

Задачи: 

Изучение нормативных, методических и технологических материалов и литературы по проблеме проекта.

Ознакомление детей со свойствами и особенностями бумаги в различных изделиях и открытие её новых возможностей

.

Формирование у детей навыков работы с различными техниками и приемами при изготовлении поделок из бумаги

С

оздание  условий для многоаспектной и увлекательной активности  детей и родителей в художественно - эстетич

еском освоении окружающего мира.

С

овершенствование взаимодействия

 

«

педагог + ребёнок + родитель

».

Анализ результатов реализации проекта и обеспечение дальнейшего его развития.

Содержание проекта

Творческий проект «Удивительный мир бумажной пластики» вводит ребенка в мир творчества, и с помощью такого вида художественного творчества, как конструирование из бумаги, дает возможность поверить в себя, в свои способности.

Проект предусматривает развитие художественно-конструктивных способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности у ребенка. Это помогает детям не только чувствовать гармонию, но и создавать её в любой иной, чем художественное творчество, жизненной ситуации, в любой сфере деятельности, распространяя её на отношения с людьми, с окружающим миром.

Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем несравнима (лёгкость обработки, минимум инструментов). Способность бумаги сохранять придаваемую ей форму, известный запас прочности позволяет делать из неё разные поделки, которые могут пригодиться в повседневном обиходе.

Любая работа с бумагой – складывание, вырезание, плетение, торцевание – не только увлекательна, но и познавательна. Бумага дает ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества.

Дети постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая её поразительные качества, знакомятся не только с самыми простыми поделками из бумаги, но и с приготовлением более сложных и трудоёмких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того дети приобретают навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

Не имея специальной художественной подготовки, дети могут освоить простые сувенирные изделия и пластические композиции, предварительно потренировавшись на готовых выкройках и схемах. Все поделки функциональны: ими можно играть, можно использовать в быту, можно подарить родным и друзьям.

Одно из условий освоения проекта – стиль общения педагога с детьми и родителями на основе личностно-ориентированной модели.

Проект предполагает соединение игры, труда и обучения в единое целое, что обеспечивает единое решение познавательных, практических и игровых задач. Уже в старшем дошкольном возрасте, на основе предложенных для просмотра изделий, происходит ознакомление с профессией дизайнера, художника-оформителя, художника, обучающиеся пробуют себя в роли специалиста той или иной профессии.

Занятия развивают личность ребёнка, пробуждают инициативу и самостоятельность в принятии решений, формируют навыки свободного самовыражения и уверенности в себе. Для развития творческих способностей необходимо дать ребёнку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Деятельность ребёнка должна быть направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением в начале простейших, затем более сложных изделий и их художественным оформлением.

Способы работы с бумагой

Торцевание

Торцевание — создание изображений и предметов с помощью объёмных бумажных элементов — можно считать разновидностью аппликации или квиллинга. Это относительно новая техника только-только завоёвывает популярность среди мастериц. Торцевание любят за тот самый милый эффект «пушистости», который она придаёт любым предметам. И, что немаловажно, работать в этом стиле очень просто.

Готовые изделия, словно мозаика, собираются из объёмных элементов — сжатых в виде воронки или конуса кусочков мягкой бумаги — они называются «торцовки». К основе их прикрепляют с помощью клея и тонкой палочки. Идеальна для торцевания гофрированная или креповая бумага, также хороши вездесущие салфетки. Торцеванием украшают рамки для фотографий, оформляют шкатулки; делают настенные панно и картины.

Техника торцевания настолько проста, что даже детям будет не сложно и интересно заниматься этим видом творчества.

Наш календарь богат праздниками, а на праздники принято дарить подарки. Практически перед всеми детьми стоит вопрос, «А что подарить»?

Конечно, можно подарить коробку конфет, но конфеты съел и забыл, а вот красивое изделие, выполненное с душой да еще своими руками, будет украшением и сохранится на долгую - долгую память.

Важным моментом в формировании учебной деятельности является переориентировка сознания ребенка с конечного результата, который необходимо получить в ходе того или иного задания, на способы выполнения. Это явление играет решающую роль в развитии осознания ребенком своих действий и их результатов. Предметом основного внимания детей становятся сам процесс и способы выполнения задания. Они начинают понимать, что при выполнении задания важен не только практический результат, но и приобретение новых умений, знаний, новых способов деятельности.

Переключение сознания детей на способы решения конструктивной задачи формирует умение контролировать свою деятельность с учетом поставленной задачи, т. е. появляется самоконтроль. Это исключает механическое выполнение работы однажды заученным способом, простое подражание товарищу. Ребенок учится управлять своими психическими процессами, что является важной предпосылкой для успешного обучения в школе.

Изготовление детьми различных поделок и игрушек для подарка маме, бабушке, сестре, младшему товарищу или сверстнику воспитывает заботливое и внимательное отношение к близким, к товарищам, желание сделать им что-то приятное. Именно это желание часто заставляет ребенка трудиться с особым усердием и старанием, что делает его деятельность еще более полнокровной и приносит ему большое удовлетворение.

 

План реализации проекта

 

Этапы реализации

Содержание деятельности

Сроки

Ответственные

 

Подготовительный

Изучение нормативных документов и методической литературы.

Создание рабочей группы по разработке и реализации проекта.

Ознакомление с новыми инновационными техниками работы с бумагой

Подготовка материала для работы (разные виды бумаги).

Составление плана и схемы реализации проекта

 

Подготовительный сентябрь-октябрь 2016

Таран Ю.В.

Новикова С.В.

Сивенцева М.И.

Организационно-содержательный

Презентация проекта для родителей и обучающихся.

Распределение функциональных обязанностей между участниками проекта.

Подбор материала для поделок на выставку.

Разработка эскизов к выставочным работам.

Октябрь 2016

Март 2017

Сивенцева М.И.

Контрольно-аналитический (итоговый)

 

Участие в городской выставке детского творчества

.

Анализ результатов индивидуальной и коллективной творческой деятельности.

Определение путей дальнейшего развития проекта.

Апрель - май - 2017 г.

Сивенцева М.И.

Планируемые результаты реализации проекта:

 

Повышение интереса

детей к

процессу конструирования и моделирования из бумаги.

Формирование первоначальных навыков исследовательской деятельности.

Включенность родителей обучающихся в процесс творческого взаимодействия;

Участие в выставках детского творчества (городского, областного, всероссийского уровней).

Публикация результатов проекта на официальном сайте учреждения.

 

Библиографический список

1. М.А. Гусакова Аппликация – М: Просвещение, 1982. – 191с.

2. Ю.В. Шумаков, Е.Р. Шумакова Бумажное моделирование. Оригами – М: ТЕРРА – Книжный клуб; Издательство "Аким", 2002, - 192 с.

3. В.П. Пудова, Л.В. Лежнева Легенда о цветах. Оригами. – М: ТЕРРА – Книжный клуб; Издательство "Аким", 2001, - 192 с.

4. Е.В. Кручай Теория и практика создания педагогических проектов. Лекция, 2014.

5. А.А. Устинова Теория и методика преподавания предмета "Изобразительное искусство": Учебно-методический комплекс курсов повышения квалификации учителей изобразительного искусства общеобразовательных школ, лицеев, гимназий . – Хабаровск: ХК ИП ПК, 2003, - 66 с.

6. Новое поколение образовательных стандартов как механизм реализации национальной инициативы "Наша новая школа": Гуманитарное образование: Методические рекомендации к 2010-2011 учебному году / Под общ. ред. Л.Л. Беляевой. - Хабаровск: ХК ИРО, 2010, - 130 с.

7. В.Н. Андреев, Н.В. Андреев Проектирование образовательного процесса в предметной области "Изобразительного искусства"; Учебно-методическое пособие / В.Н. Андреев, Н.В. Андреев, под редакцией В.Н. Андреева, - Хабаровск, ХК ИРО. 2010, - 150 с.

8. В.П. Копцев Учим детей чувствовать и создавать прекрасное. Основы объемного конструирования / Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг. 2001. – 144

 

Интернет ресурсы

http://content.foto.mail.ru

http://detochki-doma.ru/applikatsii-iz-tsvetnoy-bumagi/

http://images.yandex.ru

http://applikacija iz salfetok.ppt

http://do-crafts.ru

http://bridetobride.ru/cvety-iz-salfetok-svoimi-rukami

http://womanadvice.ru/podelki-iz-tualetnoy-bumagi#ixzz2z3NX81hZ