Современные педагогические технологии в преподавании иностранного языка . Работа №76159

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Абдусаламова Патимат Асхабалиевна, учитель

МОУ "Средняя общеобразовательная школа посёлка Горный Краснопартизанского района Саратовской области"

Аннотация. Статья посвящена современным педагогическим технологиям, применяемым в преподавании иностранных языков, и анализирует их эффективность в условиях современных образовательных стандартов. Рассматриваются различные методы, такие как коммуникативный подход, технологии проектного обучения, использование информационно-коммуникационных технологий, а также методика перевернутого класса и игровые технологии. Особое внимание уделяется интеграции этих технологий в образовательный процесс, их влиянию на мотивацию учащихся и развитие их языковых компетенций. В статье также приводятся примеры практического применения педагогических технологий, а также рекомендации для учителей по их использованию на уроках.

Ключевые слова: педагогические технологии, иностранный язык, коммуникативный подход, проектное обучение, информационно-коммуникационные технологии, перевернутый класс, игровые технологии, мотивация учащихся.

Современные образовательные стандарты и требования к качеству обучения предъявляют высокие требования к педагогам, особенно в сфере преподавания иностранных языков. В условиях быстро меняющегося мира, где иностранные языки играют ключевую роль в коммуникации и профессиональной деятельности, важно использовать эффективные педагогические технологии. Современные методы обучения должны не только обеспечивать высокое качество усвоения языка, но и способствовать развитию критического мышления, креативности и самостоятельности учащихся.

Использование инновационных технологий в преподавании иностранных языков позволяет учителю повысить мотивацию учащихся, развивать их языковые навыки и создавать интерактивную учебную среду, в которой ученики активно участвуют в процессе обучения. В данной статье рассмотрены наиболее актуальные педагогические технологии, применяемые в преподавании иностранных языков, а также их преимущества и вызовы.

Одним из наиболее эффективных методов преподавания иностранных языков является коммуникативный подход, основанный на активном использовании языка в реальных коммуникационных ситуациях. Этот подход ориентирован на развитие у учащихся навыков общения, а не просто на заучивание грамматических правил и лексики. Важнейшей целью коммуникативного подхода является возможность учащихся использовать язык для выражения своих мыслей и потребностей в реальной жизни.

Основные принципы коммуникативного подхода:

Акцент на общение. Учащиеся должны быть готовы использовать язык для общения, а не просто запоминать правила.

Использование контекста. Знания языка должны применяться в реальных ситуациях, что позволяет учащимся лучше понимать, как функционирует язык в повседневной жизни.

Интерактивность. Использование различных форм взаимодействия между учениками, таких как групповые дискуссии, ролевые игры и диалоги.

Коммуникативный подход активно внедряется на уроках, где учащиеся участвуют в ролевых играх, обсуждениях, презентациях и дебатах, что позволяет эффективно развивать навыки говорения и аудирования.

Проектное обучение является одной из современных педагогических технологий, основанных на активной познавательной деятельности учащихся. В процессе работы над проектами учащиеся учат иностранный язык через выполнение заданий, которые имеют практическую направленность и реальные результаты.

Развитие исследовательских навыков. Ученики самостоятельно исследуют тему, собирают информацию, анализируют источники, что способствует развитию критического мышления и навыков работы с информацией.

В процессе работы над проектом учащиеся могут развивать различные языковые навыки, такие как чтение, письмо, говорение, а также совершенствовать навыки работы в группе и коммуникации.

Проектное обучение мотивирует учащихся, так как они видят результаты своей работы и могут презентовать их.

Проектное обучение на уроках иностранного языка может быть представлено в форме создания презентаций, написания исследовательских работ, создания видеороликов или проведения интервью на изучаемом языке.

Современные информационно-коммуникационные технологии оказывают существенное влияние на процесс преподавания иностранных языков. Они обеспечивают доступ к широкому спектру ресурсов, таких как онлайн-курсы, видеоматериалы, электронные учебники и интерактивные задания, что позволяет значительно разнообразить учебный процесс.

Преимущества использования ИКТ:

Доступ к ресурсам. Учащиеся могут использовать онлайн-ресурсы, такие как видеолекции, подкасты, интерактивные платформы для самостоятельного обучения, что расширяет возможности внеурочной работы.

Развитие навыков работы с техникой. ИКТ способствуют развитию у учащихся навыков работы с компьютерами, планшетами и другими устройствами, что важно в современном мире.

Интерактивность и мультимедийность. Применение мультимедийных технологий делает уроки более живыми и интересными, помогает визуализировать информацию и облегчить восприятие материала.

В качестве примера можно привести использование платформ для изучения языка, таких как Duolingo, BBC Learning English или Quizlet, которые предоставляют учащимся возможность практиковать язык в увлекательной и интерактивной форме.

Метод перевернутого класса (Flipped Classroom) — это подход, при котором традиционные элементы обучения меняются местами. В рамках этого метода учащиеся изучают новый материал дома, а на уроках применяют полученные знания через активные формы работы.

Преимущества перевернутого класса:

Активизация самостоятельной работы учащихся. Учащиеся заранее изучают теоретический материал через видеоуроки, презентации или чтение, а на уроке сосредотачиваются на практических заданиях.

Больше времени для взаимодействия. В классе можно использовать время для обсуждений, выполнения практических заданий, что способствует более глубокому усвоению материала.

Индивидуальный подход. Учитель может уделить больше времени тем ученикам, которым сложно усвоить материал, предоставляя им дополнительную поддержку.

Метод перевернутого класса особенно эффективен при обучении грамматике, лексике и чтению, когда учащиеся предварительно знакомятся с теоретическим материалом, а на уроках работают над его применением.

Игровые технологии в обучении иностранному языку

Игровые технологии — это один из самых популярных методов обучения иностранных языков, особенно для детей. Игры помогают развивать у учащихся мотивацию к изучению языка, а также делают процесс обучения увлекательным и непринужденным.

Виды игр:

Ролевые игры. Эти игры позволяют учащимся практиковать язык в реальных ситуациях общения.

Лексические игры. Например, игры на запоминание слов, составление предложений и т.д.

Мозговые штурмы и викторины. Вопросы и задания в играх развивают навыки аудирования и говорения.

Игры способствуют не только активизации языковых навыков, но и развитию социальных умений, таких как работа в команде, выражение своих мыслей и взаимодействие с другими участниками.

В заключение можно отметить, что современные педагогические технологии открывают широкие возможности для преподавания иностранных языков. Коммуникативный подход, проектное обучение, использование ИКТ, метод перевернутого класса и игровые технологии позволяют сделать уроки более интерактивными, увлекательными и эффективными. Эти методы способствуют развитию не только языковых, но и когнитивных и социальных навыков учащихся, что является важным элементом их общего развития. Для успешного применения данных технологий в процессе обучения учителю важно учитывать интересы и особенности своих учеников, а также активно использовать современные ресурсы и методы для создания мотивирующей и продуктивной образовательной среды.

Список литературы

Аркусова

, И. В. Современные педагогические технологии при обучении иностранному языку (структурно-логические таблицы и практика применения) / И.В.

Аркусова

. - М.: НОУ ВПО МПСИ,

201

9

. - 128

c

.

Конышева, А. В. Игра в обучении иностранному языку. Теория и практика / А.В. Конышева. - М.:

ТетраСистемс

,

201

9

.

- 288

c

.

Кукушин

, В. С. Иностранные языки. Сценарии творческих уроков / В.С.

Кукушин

. - М.:

Мар

Т

,

201

9

. - 128

c

.