Способы формирования основных компетентностей обучающихся при изучении русского языка. Работа №76165

СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Литвиненко Ирина Фёдоровна, преподаватель

ФГБОУ ВО "ПГТУ" Донецкая Народная Республика. г. Мариуполь

Аннотация. В статье рассматриваются методы и приемы формирования основных компетенций обучающихся в процессе изучения русского языка. Раскрываются ключевые подходы к развитию языковой, коммуникативной, культурной и метапредметной компетенций. Уделено внимание применению современных педагогических технологий и активных методов обучения, направленных на развитие самостоятельности, критического мышления и творческих навыков.

Ключевые слова: компетенции, русский язык, коммуникативные навыки, языковая культура, педагогические технологии, метапредметные умения.

Современное образование направлено на формирование у обучающихся не только знаний, но и умений, которые помогут им эффективно взаимодействовать в различных сферах жизни. При изучении русского языка особое значение имеет развитие основных компетенций: языковой, коммуникативной, культурной и метапредметной.

Основные компетенции:

1. Языковая компетенция – владение нормами русского языка.

2. Коммуникативная компетенция – умение использовать язык для общения в устной и письменной формах.

3. Культурная компетенция – осознание языка как средства выражения национальной культуры.

4. Метапредметная компетенция – способность применять знания и навыки русского языка в других предметных областях.

Эти компетенции взаимосвязаны и формируют у обучающихся способность к полноценному взаимодействию в учебной, профессиональной и социальной сферах.

Рассмотрим методы и приемы формирования компетенций.

1. Языковая компетенция формируется через глубокое понимание грамматических, орфографических и пунктуационных норм.

Методы:

- Лингвистический анализ. Разбор предложений и текстов для осознания структуры языка.

- Работа с упражнениями. Задания на подбор синонимов, антонимов, исправление ошибок.

- Игра с языком. Кроссворды, анаграммы, создание словарей.

Пример: упражнение на составление предложений с использованием омонимов или паронимов.

2. Для развития навыков общения важно активно использовать язык в реальных и смоделированных ситуациях.

Методы:

- Дискуссии и дебаты. Организация обсуждений актуальных тем.

- Ролевая игра. Создание ситуаций, требующих общения (например, интервью, диалог в магазине).

- Письменная практика. Написание эссе, деловых писем, объявлений.

Пример: проведение ролевой игры, где один студент выступает в роли корреспондента, а другой – героя интервью.

3. Культурная компетенция предполагает осознание взаимосвязи языка и культуры.

Методы:

- Анализ текстов классической и современной литературы. Выявление культурных особенностей, отраженных в языке.

- Проекты. Исследование фразеологизмов, пословиц, поговорок и их культурного значения.

- Внеклассная деятельность. Посещение театров, музеев, проведение литературных вечеров.

Пример: подготовка проекта на тему "Пословицы и поговорки как отражение народной мудрости".

4. Метапредметная компетенция помогает учащимся видеть взаимосвязь русского языка с другими дисциплинами.

Методы:

- Межпредметные связи. Использование текстов, связанных с историей, биологией, географией.

- Ментальные карты. Составление схем, связывающих термины русского языка с понятиями других предметов.

- Интерактивные задания. Например, подготовка докладов с использованием элементов из разных дисциплин.

Пример: написание эссе на тему "Русский язык как средство изучения истории России".

Рассмотрим современные технологии для формирования компетенций.

Использование платформ, таких как "Решу ЕГЭ", "ЯКласс", "Грамота.ру", помогает в отработке языковых норм и проверке знаний.

Презентации, ментальные карты, викторины (Kahoot, Quizlet) делают обучение более увлекательным и продуктивным.

Приложения для изучения русского языка (например, Skyeng, Duolingo) позволяют учащимся тренировать навыки самостоятельно.

Практическая реализация в учебной деятельности:

1. Организация тематических уроков. Например, урок на тему "Роль русского языка в мировой культуре".

2. Проектная деятельность. Студенты готовят проекты, связанные с языком, культурой или историей.

3. Групповая работа. Упражнения на командное выполнение заданий, обмен идеями.

В заключение отметим, что формирование основных компетенций при изучении русского языка требует сочетания традиционных и современных методов обучения. Акцент на языковой, коммуникативной, культурной и метапредметной компетенциях позволяет учащимся развивать не только знания, но и умения, которые пригодятся им в учебной, профессиональной и личной жизни.

Использование активных методов, цифровых технологий и интеграция межпредметных связей помогают сделать образовательный процесс интересным, продуктивным и соответствующим требованиям времени.

Список литературы

1. Василова Н. В. Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка в школе / Н. В. Василова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 43 (281). — С. 231-234.

3. Максимова, Н. Н. Интеграция предметов как метод развития ключевых компетенций и творческих способностей учащихся / Н. Н. Максимова. — Текст : непосредственный // Инновационные педагогические технологии : материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Казань, март 2019 г.). — Казань : Молодой ученый, 2019. — С. 38-42.