Когда ученик начинает изучать иностранный язык, он, естественно, испытывает много трудностей. И самой большой проблемой для него оказывается необходимость удерживать свое внимание на определенной деятельности, благодаря чему происходит запоминание осваиваемого материала. Если ребенок не может сосредоточиться, включиться в работу, он быстро теряет интерес к учебе. Поддержать этот интерес важная задача учителя.
Для наилучшего запоминания лексических и грамматических структур можно применять много разных методических приемов. Например, дети хорошо запоминают простые, веселые рифмовки на русском языке и фраза на английском языке, содержащаяся в каждой рифмовке, органично входит в их речь. Более того, они постепенно учатся наполнять отрабатываемую структуру новым лексическим содержанием. Учитель показывает опору с рисунком- символ рифмовки, дети быстро проговаривают рифмовку про себя и, заменив нужное слово, произносят свой вариант, пытаются расширить фразу. Например:
P1: I am a boy (a good boy).
P2: I am a tiger ( a big tiger).
На этом этапе очень часто применяется хоровая отработка структур, особенно если дети допускают ошибки. Слабоуспевающих учеников целесообразно просить чаще других «вспоминать» нужное стихотворение. После тщательной отработки нескольких ключевых структур (в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах) с помощью опор-символов составляется рассказ.
Примеры стихотворных рифмовок.
Мальчик я – I am a boy.
Еду с горки ледяной.
Съеду раз, потом второй,
Видишь, смелый я какой!
Я девочка- I am a girl.
Есть кукла у меня.
Я мальчик – I am a boy.
С мячом играю я.
Это птица- It’s a bird.
Она зернышки клюёт.
Вот свинья- It is a pig,
Не читает она книг.
У меня есть рыбка- I’ve got a fish.
Она живая, Васька, кыш!
Сидит, за рыбкою следит,
Хоть знает: если что- влетит.
- Умеешь плавать?- Can you swim?
- Не могу без круга- только с ним.
Люблю играть – I like to play.
Летом в футбол, зимой в хоккей.
Тишина стоит кругом,
Горит лампа над столом,
Мальчик с книгою сидит.
Читать он любит- He likes to read.
Очень плохо! Very bad!
Ты согнулся буквой Z.
Никогда так не сиди,
За осанкою следи,
Ну-ка, спинку выпрямляй,
Старайся быть как буква I.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
