Приключение в стране Математике. Работа №76236

Приключение в стране математики: конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе

Цель: выявить знания детей по математике.

Программное содержание:

Обучать в счете в пределах 5 прямом и обратном, закреплять ориентировку в пространстве. Закрепить представление о геометрических фигурах, умение различать фигуры, сравнивать их по свойствам. Закреплять знания о последовательности дней недели, времена года. Закрепить понятия «длинный, короткий».

Демонстрационный материал:

игра «Танграмм», «Письмо»,

волшебный цветок с загадками на каждом цветке.

Раздаточный материал:

Набор цифр и конструктор «Лего», игра «Танграмм», круги из цветной бумаги, ножницы.

Ход

Ребята, мы сегодня с вами отправляемся в путешествие в страну математики. А на чем мы туда полетим? - На самолете

Считаем 1,2,3,4,5 отправляемся играть. Вот мы и прилетели. Ой смотрите конверт, написано ребятам группы №3 откроем? - Да

Пишет вам королева математики:

Здравствуйте ребята у нас в стране математики беда. Злой волшебник заколдовал всех жителей нашей страны. Чтобы их расколдовать злой волшебник придумал сложные вопросы. Если вы их отгадаете, то жители страны будут расколдованы.

Поможем ребята? - Да

Смотрим первый вопрос в конверте №1 (какого цвета?) Синего.

Дидактическая игра «Определи своё место»

Аня, встань впереди Тимура;

Маша, встань между Матвеем и Миланой;

Милана, встань за Елисеем;

Все дети встаньте в центр круга;

Сделайте два шага влево;

Один шаг вправо.

Смотрите конверт №2 (какого цвета?) Жёлтого.

Надо пройти по дорожкам (мальчики по длинной, а девочки по короткой, (надо узнать какая длинная, а какая короткая? Как? - наложить дорожки.) посчитай треугольники

Хорошо и второе задание мы выполнили.

Смотрим конверт №3 (какого цвета?) Красный.

Случай странный, случай редкий, цифры в ссоре, вот те на!

Со своей стоять соседкой не желают ни одна,

нужно цифры помирить и их в строй восстановить.

1) Садитесь за столы, нужно выложить числовой ряд до 7.

- а теперь надо поставить к каждому числу столько фигурок «Лего» сколько чисел на карточке.

2) Назовите соседей чисел :4,5,3,6.

3) Подскажите как разделить одно яблоко так, чтобы яблока хватило двум девочкам?

4) Посмотрите и назовите геометрические фигуры, чем они отличаются и чем похожи.

Смотрим конверт №4 (какого цвета?) Зеленого.

Мы очутились с вами на полянке с волшебным цветком, что – то случилось? Какой он? Серый, бесцветный, грустный, тусклый! Какое у него настроение? – грустное, плаксивое.

Чтобы цветок нам к жизни вернуть, нужно его лепестки расколдовать от чар злого волшебника – отгадайте его загадки кто отгадает, тот лепесток с угаданной цифрой к жизни возвращает:

сколько солнышек на небе?

сколько лапок у кота?

сколько спинок у трех свинок?

сколько у коня копыт, если конь в траве лежит?

сколько пальцев на одной руке?

пять щенят плюс мама Лайка, сколько будет сосчитай-ка?

у маленькой Светы 4 конфеты, еще дала 3 Алла, сколько всего стало? (правильно 7).

Молодцы цветок собрали, какой он стал? Разноцветный, какое у него настроение веселое.

Смотрим конверт №5 (какого цвета?) Фиолетовый.

Мы должны отправиться с вами в лес и выполнить задание волшебника.

Вставайте все змейкой друг за другом, пойдем в лес по дорожке, идти долго, давайте поиграем в сороконожку, так быстрее дойдем.

Вот мы и в лесу, смотрите все звери в лесу заколдованы. Давайте встанем парами и попробуем зверей расколдовать, надо собрать из геометрических фигур, фигуру животного по схеме. Вот и звери все ожили. «Танграмм»

Смотрим конверт №6 (какого цвета?) Розовый.

Отвечайте быстро на вопросы злого волшебника.

какое время года?

какие признаки весны вы знаете?

птицы прилетели какие?

какие проснулись насекомые?

какие проснулись животные?

Ура! мы справились и с этим заданием.

Смотрим конверт №7 (какого цвета?) Оранжевого.

назовите дни недели?

сколько выходных дней?

сколько рабочих дней?

Молодцы! Чары злого волшебника рассыпались, и мы можем отправляться домой, в детский сад. Считаем 5, 4, 3, 2, 1

Вот мы и дома. Вам понравилось в стране математики?