Развитие мелкой моторики у детей с НОДА посредством нетрадиционных техник рисования. Работа №76254

«Развитие мелкой моторики у детей с НОДА посредством нетрадиционных техник рисования»

Изобразительная деятельность тесно связана с познанием окружающей действительности. Применение нетрадиционных техник способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах действия с ними. У детей развиваются умения переноса усвоенных знаний в новые условия.

Ребёнок с НОДА должен научиться использовать свои руки, поэтому необходимо обучать действовать руками. Развитие движений рук зависит от того, как ребёнок сохраняет позу, от развития крупных движений и от способности воспринимать и обрабатывать сенсорную информацию различного рода.

Хорошие условия для упражнений создают нетрадиционные техники рисования на уроках изобразительного искусства. Разные виды изобразительной деятельности позволяют многообразно использовать средства для реализации задуманного изображения.

1. Рисование пальчиками.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

2. Рисование ладошкой.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с 5ти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. Либо можно превратить полученный контур в новое изображение (цветы в вазе, грибы в корзине, лес, птицу). После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

3. Техника «Оттиск печатками»

Печатки можно сделать самим из картофеля, моркови, фруктов, пенопласта, ластика, пробок от бутылок. Ребенок прижимает печатку к штемпельной подушечке с краской или просто опускает в густую гуашь и наносит оттиск на бумагу. Для каждого цвета используется своя печатка. Сочетая разные печатки можно создать разнообразные узоры, пейзажи, сюжетные композиции.

4. «Поролоновые рисунки»

Делаем из поролона разнообразные маленькие геометрические фигурки, Кусочек поролона зажимаем бельевой прищепкой, опускаем в краску и наносим отпечатки, которые создают фактурность предмета. Ими рисуют мех животных, пушистые грозди цветов, облака, кроны деревьев. Орудие труда уже готово.

5. Монотипия

Это техника создания изображения с помощью отпечатка. Cпособ, когда лист бумаги складывается пополам и на одной стороне красками наносится изображение. Затем рисунок прижимают к другой половине листа, таким образом получается симметричное изображение.

6. Кляксография с трубочкой.

Способ работы: ребенок выливает на лист краску пластиковой ложкой, делая небольшое пятно (капельку). Затем дует на это пятно из трубочки так, чтобы ее конец не касался ни пятна, ни бумаги. Можно дорисовать недостающие детали пальчиками.

Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения это как маленькая игра. Дети не утомляются, у них сохраняется высокая активность, работоспособность, развивается не только мелкая моторика и координация движений рук, но и элементарное творчество и воображение.