Формирование коммуникативных навыков у младших школьников на уроках русского языка . Работа №76273

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Кузнецова Надежда Александровна, учитель

ГБОУ СОШ № 501 с углубленным изучением предмета информатика и информационно-коммуникационных технологий Кировского района

Г. Санкт-Петербург

Аннотация. Статья посвящена проблеме формирования коммуникативных навыков у младших школьников на уроках русского языка. В условиях современной образовательной среды особое внимание уделяется не только предметным знаниям, но и развитию у детей универсальных учебных действий, в том числе коммуникативных навыков, которые играют важную роль в их личностном и социальном развитии. Русский язык, как основа для формирования речевых умений, является важным инструментом для развития способности детей к общению, взаимопониманию и эффективному взаимодействию с окружающими. В статье рассматриваются методы и подходы к обучению, направленные на развитие коммуникативных навыков, примеры практических заданий, а также важность интеграции речевой деятельности в учебный процесс.

Ключевые слова: коммуникативные навыки, младшие школьники, русский язык, речевое развитие, навыки общения, учебные действия, школьное образование.

Развитие коммуникативных навыков у младших школьников – одна из ключевых задач современного образования. Коммуникация является важнейшим аспектом человеческой жизни, и для детей младшего школьного возраста необходимо формировать навыки эффективного общения, которые станут основой их успешной социальной адаптации. Одним из самых эффективных способов для формирования этих навыков является преподавание русского языка, который является основой для овладения речью, грамотности и навыками общения.

В младшем школьном возрасте дети активно осваивают различные формы общения: устную речь, письменную речь, навыки слушания и восприятия речи других людей. Русский язык в данном контексте играет важную роль, так как он не только обучает детей грамматике и лексике, но и способствует формированию их речевых умений, развитию речевой культуры и способности к эффективному общению.

Коммуникативные навыки включают в себя умение вести диалог, слушать и понимать собеседника, выражать свои мысли ясно и точно, а также правильно воспринимать информацию. В младшем школьном возрасте эти навыки развиваются в процессе повседневного общения с учителями, одноклассниками и родителями.

На уроках русского языка дети учат не только правила грамматики и лексики, но и развивают навыки активного слушания, умение задавать вопросы, выражать свои мысли и вести беседу. Важно, чтобы уроки были направлены на развитие не только письменной речи, но и устной, так как именно через устное общение дети наиболее эффективно осваивают основные принципы общения.

Развитие коммуникативных навыков у младших школьников включает несколько аспектов:

Речевые умения – дети учатся правильно строить фразы, использовать разнообразные слова и выражения, соблюдать логичность и последовательность.

Социальные навыки – умение вести диалог, договариваться, понимать и учитывать мнения других.

Эмоциональная составляющая – способность выражать свои эмоции словами, а также понимать и адекватно реагировать на эмоции собеседников.

Для успешного формирования коммуникативных навыков у младших школьников важно использовать разнообразные методы и формы работы, которые способствуют развитию речи, активному вовлечению детей в процесс общения и сотрудничества. Рассмотрим некоторые из них.

Ролевая игра. Ролевые игры дают возможность детям проявить себя в различных ситуациях, моделируя реальные диалоги и общение. Например, на уроке можно разыграть сценки, где дети играют роли продавцов и покупателей, учителей и учеников, друзей. Такие игры помогают детям научиться слушать друг друга, выражать свои мысли, аргументировать свои мнения.

Дискуссии и обсуждения. Уроки русского языка могут включать задания, направленные на обсуждение различных тем, связанных с жизнью детей, их интересами. Это может быть обсуждение прочитанных произведений, вопросов нравственности, экологии или культуры. Обсуждения способствуют развитию навыков аргументации, высказывания собственного мнения и понимания точек зрения других людей.

Чтение вслух и пересказ. Чтение текста вслух помогает детям развивать не только навыки правильного произношения, но и улучшать внимание, память, а также умение передавать содержание прочитанного. Пересказ текста помогает детям учиться структурировать свои мысли, выражать их грамотно и четко, что является важным навыком в общении.

Письменные задания. Задания, связанные с составлением рассказов, сочинений, писем, способствуют развитию письменной речи и учат детей правильно организовывать свои мысли, что влияет на их способность грамотно и эффективно общаться в письменной форме.

Использование диалоговых форм общения. На уроках русского языка важно организовывать взаимодействие между детьми через различные диалоговые формы общения. Это может быть парами, группами или всей классной группой. Примером может служить задача по диалогическому чтению, когда дети обсуждают прочитанный текст, задают друг другу вопросы и высказывают свои мысли.

Работа с текстом. Важно развивать навыки работы с текстом, умение извлекать информацию, анализировать её, давать краткие и ясные ответы на вопросы. Тексты для работы могут быть различной сложности, от простых рассказов до более сложных художественных произведений. Важным моментом является развитие у детей навыков логического мышления, а также умения подбирать слова и выражения для точного воспроизведения мыслей.

Задания на пересказ:

Прочитайте текст и перескажите его своими словами.

Вспомните любимое произведение, расскажите о нем.

Задания на диалог:

Придумайте диалог между двумя героями, обсудившими событие из сказки или произведения, которое вы прочитали.

Разработайте сценарий интервью между ученым и ребенком, который только что увидел новый экспонат в музее.

Задания на аргументацию:

На какую тему вы бы хотели поговорить с друзьями? Обоснуйте свой выбор.

Почему важно быть вежливым в общении с другими людьми?

Задания на работу в группе:

Создайте и презентуйте группе новый персонаж для сказки или рассказа.

Подготовьте совместно с командой план для улучшения школьного двора, и представьте его перед классом.

В заключение можно отметить, что формирование коммуникативных навыков у младших школьников на уроках русского языка является важной задачей современного образования. Русский язык предоставляет богатые возможности для развития речевых умений, которые необходимы детям для успешного общения в школе и вне её. В процессе изучения языка дети осваивают как письменные, так и устные формы общения, учатся строить логичные и последовательные высказывания, правильно воспринимать информацию и работать в группе.

Список литературы

Труфанова, О. М. Учите детей говорить правильно / О. М. Труфанова, В. Л. Зубрилина.

// Педагогика: традиции и

инновации :

материалы I

Междунар

. науч.

конф

.

Два

комсомольца

, 2021. — С. 130-132.

Что такое виды речевой деятельности. Начальная школа. Плюс – минус, № 4, 2018 г.

Добрычева

, А.А. Русская речевая

культура :

учеб. пособие. - Южно-Сахалинск: изд-во СахГУ, 2017