ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ: РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
Говор Наталья Николаевна, музыкальный руководитель
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Севастополя “Детский сад №81"
Аннотация. Статья посвящена эффективному использованию музыкальных инструментов в работе с дошкольниками. Автор акцентирует внимание на развивающих играх и упражнениях, способствующих музыкальному, эмоциональному и когнитивному развитию детей. Рассматриваются практические примеры занятий с использованием простых музыкальных инструментов, таких как барабаны, треугольники и маракасы. Особое внимание уделяется интеграции музыкальных занятий в общий образовательный процесс, что способствует формированию слуховой культуры, ритмического восприятия и креативности у дошкольников.
Ключевые слова: музыкальные инструменты, дошкольное развитие, музыкальные занятия, игры, упражнения, ритм, слуховое восприятие, креативность.
Музыкальное воспитание является важной частью общего развития дошкольников. С помощью музыки дети не только знакомятся с миром звуков, но и развивают эмоции, воображение и творческие способности. Использование музыкальных инструментов в этом процессе открывает широкие возможности для формирования у детей музыкальных навыков и слухового восприятия. В данной статье рассматриваются методы и приемы работы с музыкальными инструментами, а также развивающие игры и упражнения, которые способствуют гармоничному развитию дошкольников.
Роль музыкальных инструментов в развитии дошкольников
Музыкальные инструменты выполняют не только обучающую, но и развивающую функцию. Они:
Развивают слуховое восприятие: игра на музыкальных инструментах помогает детям различать высоту звука, ритмические и динамические нюансы.
Улучшают координацию движений: во время игры ребенок учится согласовывать слух и движение, что положительно влияет на мелкую и крупную моторику.
Способствуют эмоциональной разрядке: музыка помогает детям выразить эмоции, снять напряжение и улучшить настроение.
Формируют чувство ритма: регулярные ритмические упражнения закладывают основу для будущих музыкальных занятий.
Развивают творческое мышление: импровизация на инструментах стимулирует воображение и креативность.
Примеры развивающих игр и упражнений с музыкальными инструментами
Игра «Ритмичный эхо»
Цель: развитие слухового восприятия и ритмического чувства.
Инструменты: барабан, бубен.
Описание: педагог играет короткий ритм на барабане, а дети повторяют его. Постепенно ритм усложняется. Упражнение помогает развивать память и внимание.
Упражнение «Угадай инструмент»
Цель: развитие слухового восприятия и внимания.
Инструменты: маракасы, треугольник, ксилофон.
Описание: педагог играет на одном из инструментов, спрятав его за ширмой. Дети должны угадать, что это за инструмент, ориентируясь на его звучание.
Игра «Музыкальный оркестр»
Цель: развитие координации и навыков взаимодействия в группе.
Инструменты: маракасы, бубен, треугольник, кастаньеты.
Описание: каждый ребенок выбирает инструмент, а педагог задает общий ритм, который дети поддерживают. Задача – синхронизировать звучание, создавая общее музыкальное произведение.
Игра «Музыкальная радуга»
Цель: развитие творческого мышления и эмоциональной выразительности.
Инструменты: ксилофон или металлофон.
Описание: педагог предлагает детям представить радугу и каждому цвету придать определенный звук. Дети выбирают ноты, которые ассоциируются с цветами, и создают собственную музыкальную радугу.
Упражнение «Тихо–громко»
Цель: обучение динамическим оттенкам.
Инструменты: любой ударный инструмент.
Описание: педагог задает два сигнала: «тихо» и «громко». Дети должны играть на инструменте, регулируя силу звука в соответствии с командами.
Практические рекомендации для музыкального руководителя
Выбор инструментов: для работы с дошкольниками подойдут простые, безопасные и яркие музыкальные инструменты.
Учет возрастных особенностей: задания должны соответствовать возрасту детей. Младшие дошкольники лучше воспринимают простые ритмические упражнения, тогда как старшие могут пробовать импровизировать.
Интеграция игр в занятия: музыкальные игры можно комбинировать с танцевальными и вокальными заданиями для создания комплексного подхода.
Создание позитивной атмосферы: важно поддерживать интерес детей к занятиям через похвалу и игру.
Музыкальные инструменты являются мощным инструментом для всестороннего развития дошкольников. Через игры и упражнения дети знакомятся с основами музыки, развивают слух, чувство ритма и творческие способности. Эффективное использование музыкальных инструментов позволяет не только обучать, но и увлекать детей, создавая у них интерес к музыке с ранних лет. Музыкальный руководитель, применяющий разнообразные игры и подходы, может способствовать гармоничному развитию каждого ребенка, раскрытию его потенциала и формированию любви к музыке.
Список литературы
Аллаева Зарнигор Махмудовна ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ПЕСЕН И ТАНЦЕВ // Наука, техника и образование.
2021. №2-1 (77).
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/esteticheskoe-vospitanie-doshkolnikov-s-pomoschyu-pesen-i-tantsev
Сабодаш О. А. Роль музыкального воспитания в развитии патриотизма дошкольников // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2018. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-muzykalnogo-vospitaniya-v-razvitii-patriotizma-doshkolnikov
Хазеева Ирина Наильевна, Гиниятуллина Алия Ильясовна ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // КПО. 2021. №4 (28).
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/duhovno-nravstvennoe-vospitanie-starshih-doshkolnikov-sredstvami-muzykalnyh-vidov-deyatelnosti
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
