Многонациональная Россия-толерантная страна!. Работа №76369

Счастливая Елена Михайловна

МБУ ДО «Центр детского (юношеского) технического творчества №2»,

г. Старый Оскол

Многонациональная Россия-толерантная страна!

Я работаю педагогом с 1989 года и за все эти года успела преподавать и в Казахстане, и в Росси. Могу сказать, что во времена СССР, что в нынешнее время в Российских школах и школах Казахстана учатся дети разных национальностей и имеют разную вероисповедания. Толерантность развита очень положительно и в семьях это заметно. И на моей памяти таких проблем не возникало. Если рассматривать ситуацию, где один в классе всячески пренебрегает другим из-за его национальности, то здесь можно только обратиться к тактическо-психологической помощи и конечно беседы, чтобы ни в коем образе не допускать конфликта в первую очередь в микроклимате класса и между семьями.

В данной ситуации я бы для начала провела «Классную встречу» с представителями разных национальностей (взрослых) которые рассказали бы о своих обычаях и традициях. Обязательно бы нашла документальный, а лучше бы художественный фильм о том, как дружат парни солдаты разных национальностей и как они «горой» стоят друг за друга, закрывая собою товарища, не думая какой он национальности, а лишь основываясь на том, что они живут и защищают одну страну Россию, где живёт в мире и согласии более 190 национальностей. Совместно с работниками библиотеки и классным руководителем можно организовать «Литературную гостиную», на которую пригласить учащихся разных классов, но обязательно, чтобы в эту группу попали и те ребята, между которыми конфликт. Очень хорошо подойдет обсуждение повести А. Приставкина «Ночевала тучка золотая». Именно в ней хорошо рассказано, как рискуя жизнью спасали детей разных национальностей. И только лишь после этого пригласила на разговор ребят.

А что, если конфликт совсем о другом на фоне этого скандала третий пользуясь случаем просто хочет стать лидером и указывает другим что делать и желает, чтобы именно ему подчинялись, здесь совсем другая тема — это амбиции и желание быть лидером. Поэтому для него я бы выбрала другую тактику воспитания. Ему явно не хватает внимания, и сложившаяся ситуация это лишь попытка стать ведущим. Здесь самое главное не «перегнуть палку», а помочь ему найти правильное решение и место в обществе. Дать ему задание, за которое он будет отвечать в классе, где обязательно ребятам надо будет прислушиваться к нему, а ему отвечать за результат слаженной и дружной работы класса. Беседа с родителями должна проходить в его присутствии и постараться выяснить, что же ребёнок хочет от родителей, а родители от него. Спросите почему? Потому что все мы знаем, что все проблемы начинаются с детства и дома, но ни как нельзя напрямую задавать такие вопросы.

Так как педагоги отвечает за воспитания будущего поколения России, я, как педагог просто обязана навести «мостики» с родителями этих парней. И здесь важное не нажаловаться, а уже в правильном, спокойном русле преподнести родителям поступки ребят и вместе разобраться в участии и доверительности между родителями и детьми. Разобрать с родителями важность духовного, культурного и национального самосознания у детей. Предложила бы родителям совместный отдых детей и родителей, где они смогут лучше узнать друг друга. А также привлекла бы родителей к школьному мероприятию «Многонациональная Россия», где родители-дети-педагоги совместно приготовят выступление об одном из народов, проживающих в России, рассказать и показать их культуру, традиции, кухню. Только в совместной работе родитель-педагог мы сможем правильно воспитать в наших детях гражданскую позицию и культуру поведения.