нод по художественно-эстетическому развитию (аппликация) во второй младшей группе. Работа №76428

НОД по окружающему миру

на тему «Что в лесу растёт»

Задачи: познакомить с характерными признаками обобщённым в общее понятие «Лес» (много растений), дать представления о лесных ягодах, грибах (съедобных, несъедобных)

Материалы и оборудование: муляжи деревьев, кустарников, ягод, грибов, корзинки, Лесник-игрушка.

Предварительная работа: рассматривание картин с изображением леса, д/и «Что в лесу растёт».

Ход занятия:

1. Организационный момент:

В: Ребята, попробуйте догадаться о чём я говорю:

Белки в нём живут и волки,

В нём растут дубы и ёлки,

Высоченны - до небес!

Называют его …. (Лес) (ответы детей)

В: Правильно, лес! Так что же такое лес? (ответы детей)

Лес – огромная территория, где растут разнообразные деревья, кустарники, грибы и ягоды. А вы хотите побывать в лесу?

Д: Да!

В: тогда в путь

(Под слова воспитателя дети отправляются в импровизированный лес, расположенный на столе)

Дети утром рано встали, за грибами в лес пошли,

Приседали, приседали, белый гриб в траве нашли.

На пеньке растут опята – наклонились к ним ребята.

Наклонились раз, два, три, их в лукошко набери.

Вон на дереве орех. Кто подпрыгнет выше всех?

Если хочешь дотянуться, надо сильно потянуться.

Три часа в лесу бродили. Все тропинки исходили.

В: Вот мы и пришли.

(Возле леса детей встречает Лесник (игрушка))

Л: Здравствуйте Ребята!

Д: Здравствуй дедушка Лесник!

Л: Дети, в лесу опасно! Я его знаю очень хорошо, поэтому покажу вам

безопасную дорогу и расскажу много интересного. Прихватим с собой корзинки. Они нам пригодятся.

2. В: Посмотрите, как в лесу красиво! Давайте посмотрим какие же деревья тут растут.

(ответы детей)

Л: Да ребята, здесь растут дубы, ели, берёзы, липа и ещё очень много разных деревьев. А какие они по внешности?

(ответы детей)

Они высокие, пушистые, толстые. Это потому, что в лесу воздух чище, больше солнца, и хорошая земля.

В: Ой! Посмотрите, что это растёт под деревом? (ответы детей)

Конечно, это грибы!

Л: Ребята! Существуют грибы съедобные и несъедобные! Сейчас мы рассмотрим съедобные грибы.

(Лесник показывает и называет гриб)

А это ядовитые грибы: мухомор и поганка. (Показывает)

В: Дети, давайте мы сейчас соберём грибы. Только будьте осторожны! Ядовитые грибы собирать нельзя!

Д/И «Собери грибы лукошко»

(дети собирают грибочки в корзинку)

Л: Пойдёмте дальше. Это ягодная поляна. Сейчас покажу, что же тут есть. Может быть какие-то ягоды вы уже знаете.

(Лесник показывает и вместе с детьми называют ягоды)

Л: Среди ягод также есть и ядовитые: это вороний глаз, волчья ягода.

В: А мы сейчас перечислим, какие ягоды будем собирать.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять. В лес пойдём мы погулять-

За черникой, за малиной, за брусникой, за калиной.

Землянику мы найдём, и братишке отнесём.

Д/И «Ягодка малинка»

(Дети собирают ягоды в корзинку)

Л: Ну вот я и показал вам богатства леса. Вам понравилась прогулка по лесу? (ответы детей)

В: Спасибо вам дедушка Лесник! А нам пора возвращаться.

3. Подведение итогов.

В: Ребята, что нового вы сегодня увидели в лесу? Какие там растут деревья? Ягоды? Грибы? Все ли они съедобные?

(ответы детей)