Социальный проект "Единое образовательное пространство "Детский сад - Семья" . Работа №7644

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида №110» муниципального образования города Братска

Название проекта: «Навстречу друг другу»

(Единое образовательное пространство «Детский сад – семья»)

Авторы проекта: Творческая группа «Содружество»: Балаценко Людмила Николаевна, Кляндина Гульчачак Акрямовна, Мусинцева Алия Дмитриевна, Тайцман Ирина Владимировна.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет), родители воспитанников, воспитатели, педагоги ДОУ

Вид проекта: практико-ориентированный

Тип проекта: долгосрочный (2 года)

Актуальность проекта.

ФГОС ДО одной из задач ставит «обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей».

Согласно ФГОС ДО одним из ведущих принципов дошкольного образования является сотрудничество дошкольной образовательной организации и семьи. Без такого сотрудничества в конечном итоге невозможно обеспечить полноценное и счастливое проживание ребенком периода дошкольного детства.

Взаимоотношения педагогов и родителей на современном этапе – одна из самых сложных проблем.

Мы часто сталкиваемся с позицией самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания детей.   Часть родителей, занята повседневными житейскими заботами, воспринимает дошкольный период как время, не требующее от них особых воспитательных усилий, и такие родители перекладывают дело воспитания на дошкольное образовательное учреждение, а дома предоставляют ребенка самому себе, телевизору, компьютерным играм.

В то же время многих родителей интересует, как ребенок проводит время в детском саду, и лишь немногие готовы активно поучаствовать в жизни ДОУ.

При всех имеющихся различиях между взглядами педагогов и родителей на воспитание детей, мы понимаем, что сотрудничество семьи и детского садавозможно только тогда, когда есть общность интересов педагогов, родителей и детей.

Задача педагогов – организовать совместную деятельность с семьей так, чтобы родители сами захотели включиться в образовательный процесс, лучше узнать своего ребенка, установить доверительные отношения с ним, поделиться друг с другом опытом семейного воспитания, обсудить актуальные проблемы и найти пути их решения. Дополняя друг друга, общими усилиями мы имеем возможность создать максимально благоприятные условия для развития ребенка.

Таким образом, учитывая, актуальность проблемы взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников, мы определили тему проекта: «Навстречу друг другу».

Цель проекта: Создание условий для развития педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания детей через вовлечение их в единое образовательное пространство.

Задачи:

Познакомить родителей с методами и приемами организации образовательной деятельности в семье и в детском саду.

Апробировать новые нетрадиционные формы работы с семьёй, как фактора позитивного развития ребёнка. 

Создать атмосферу взаимопонимания, эмоциональной взаимоподдержки, общности интересов педагогов, родителей и детей.

Продолжить развитие социальных связей между ДОУ и социальными партнерами («Эколого-биологический центр», Центральная библиотека им. И. Черемных, компания «РУСАЛ», Архитектурно-этнографический музей «Ангарская деревня», «Дворец творчества детей и молодежи»).

Предполагаемые результаты.

При условии успешной реализации проекта, можно предположить следующие результаты:

Возрастет

компетентность родителей в образовательной деятельности ДОУ.

Нетрадиционные формы работы с семьей будут эффективными, и установится

тесное сотрудничество педагогов, родителей и детей общностью интересов.

Создана атмосфера взаимопонимания, эмоциональной взаимоподдержки между ДОУ и семьей.

Социальные связи между ДОУ и социальными партнерами («Эколого-биологический центр», Центральная библиотека им. И. Черемных, компания «РУСАЛ», Архитектурно-этнографический музей «Ангарская деревня», «Дворец творчества детей и молодежи») будут более устойчивыми.

Оценка эффективности результатов:

Оценка эффективности результатов проекта по итогам работы будет проводиться по нескольким направлениям:

Оценка развития детей, их успешности будет отслеживаться через наблюдение и анализ детско-взрослой деятельности, анализ сформированности у детей опыта совместной деятельности с родителями.

Активность и заинтересованность родителей в осуществлении проекта будет оцениваться через их участие в совместных мероприятиях и взаимоотношениях с детьми.

Работа педагогов будет оцениваться через презентации результатов проекта на уровне детского сада, города, региональном, федеральном и международном уровнях.

Этапы реализации проекта:

1 этап – целеполагание.

Определение проблемы, темы проекта, целей и задач.

Обсуждение направлений взаимодействия, конкретных форм организации, сроков.

2 этап – подготовительный.

Анализ условий, ресурсов, рисков для определения целесообразности установления совместной детско-взрослой деятельности.

Составление плана реализации проекта творческой группой педагогов с родителями.

3 этап – практический (реализационный)

Реализация проекта через различные виды и формы детско-взрослой деятельности.

Популяризация материалов проекта на методических мероприятиях разного уровня, через публикацию материалов на сайтах в сети интернет, в методических сборниках и др.

4 этап – заключительный (итоговый)

Проведение анализа проделанной работы с определением эффективности, целесообразности, перспектив.

Обобщение материалов проекта в сборник «Навстречу друг другу» с целью распространения опыта.

Формы организации совместных мероприятий по реализации проекта:

Планируя формы организации совместных мероприятий, придерживались следующих приоритетных направлений, предлагаемых Т. В. Коротковой, придерживаясь основных принципов взаимодействия с семьей: открытость и доброжелательность, дифференцированный подход к каждой семье, поддержка семьи в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, целенаправленность и систематичность работы с родителями.

Информационно-аналитическое направление

Цель: Выяснение образовательных потребностей родителей и установление контакта с ними.

Анкетирование «Знаете ли Вы своего ребенка?», «Анкета для отцов», «Ваш семейный отдых»

Блиц-опрос родителей через мобильное приложение «Viber».

Вопросы: - Знает ли Ваш ребенок слово «нет» или «нельзя»?

- Есть ли у Вашего ребенка домашние обязанности, и какие?

- Имеются ли в доме животные? Как ребенок относится к ним?

Наблюдения за стилем взаимодействия родителей и ребенка (во время утреннего приема, совместных мероприятий, домашних визитов…)

Наглядно-информационное направление

Цель: Поддержка и повышение педагогической активности родителей.

Оформление баннера, стендов по темам: «Здравствуй, детский сад!», «Операция «Ель», «Накормите птиц зимой»

Выпуск буклетов, рекомендаций и памяток: «Мы вместе», «Мир за пределами дома», «Моя семья», «Роль отца в воспитании мальчика», «Семейные зимние забавы», «Мальчики и девочки»

и др

.

Консультации (стендовые, публичные, адресные):

«Как провести время с ребенком?», «Правила поведения в общественных местах», «Как пробудить у ребенка интерес к книге?», «Роль семьи в воспитании ребенка», «Игры на кухне».

Заседание родительского комитета «И снова здравствуйте!» по обсуждению и составлению плана совместной работы на учебный год.

Родительское собрание «За круглым столом» Тема: «День за днем».

Познавательное направление

Цель: Развитие педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания детей.

Пополнение развивающих центров с помощью родителей: Бросовый и природный материал и поделки из них. Коллекции камней, ракушек, образцов полезных ископаемых Иркутской области. Макеты уголков города, природных зон России. Гербарий растений нашего края. Развивающие коврики. Дидактические игры. Наборы открыток, фотографий. Детская энциклопедическая и художественная литература. Алгоритмы для проведения познавательно-исследовательской деятельности.

Нетрадиционные родительские собрания:

Диспут «Команда, без которой нам не жить».

Творческая лаборатория «Учимся добру».

Собрание «Аукцион полезных советов».

Игра-путешествие «В мир природы» с участием детей.

Дискуссия «Наши семейные традиции»

«Гость группы» – Вхождение родителей в образовательную деятельность: побуждение интереса родителей к жизни детского сада, установление доверительных отношений между детьми и родителями, проведение мероприятий для детей. Практико-игровые занятия, мастер-классы и беседы и т.д.: «Бурундучок в гостях у ребят», «Съедобные кормушки», «Что в доме хранится – все пригодится», «Безопасные игры дома», «Новогодняя открытка своими руками»

«Домашние визиты» – посещение ребенка на дому с целью обогащения родителей знаниями в вопросах воспитания детей (интервьюирование и последующее оформление репортажа, мастер-класс, проигрывание проблемных ситуаций выявление положительного семейного опыта воспитания и образования, и т.д.)

Создание лэпбуков «Озеро Байкал», «Народные промыслы», «Моя семья», «Моя родина – Россия», «Земля – наш общий дом».

«День самоуправления»

«День открытых дверей»

Досуговое

Цель: Создание атмосферы взаимопонимания, эмоциональной взаимоподдержки, общности интересов педагогов, родителей и детей.

Мероприятия, организованные социальными партнерами: центр социальных программ

РУСАЛ, «Эколого-биологический центр», «Дворец творчества детей и молодежи»,

библиотека

им. И. З. Черемных

:

Трудовой десант в рамках акции «Зеленая волна»: «Привет, сосед!» по посадке деревьев помог реализовать идею по озеленению территории микрорайона.

Участие в проекте «Мы – вместе» (грантовый конкурс «Помогать просто»), организованном компанией РУСАЛ.

Участие в ежегодных городских акциях эколого-биологического центра:

«Листопад», «Накормите птиц», «Елочка», «Энергосбережение», «Возвращенный лес», «Птицестрой», «Первоцветы»

.

С

овместные детско-взрослые тематические встречи в городской Центральной библиотеке

им. И. З. Черемных

:

игра-путешествие «Медовая сказка»,

песочная терапия «Страна фантазий», развлекательная программа «Новогодняя встреча у елки», конкурс чтецов «Стихи братских поэтов о природе», развлекательно-познавательная деятельность «Путешествие в страну Светофорию», творческая встреча с В.В. Корниловым.

В рамках социального партнерства с

«Дворцом творчества детей и молодежи» конкурсы: «Литературный музей братских поэтов», «Новогодняя сказка во Дворце», «Инсценировка стихов братских поэтов», «Литературное караоке» по творчеству братских писателей с постановкой «Сказка нашего леса» по произведениям А.В. Лисицы.

«Клуб выходного дня» –

организованные

экскурсии по совместно с родителями разработанным маршрутам: усадьба «Конный мир», архитектурно-этнографический музей «Ангарская деревня», контактный зоопарк «ЛапУшки», «Эколого-биологический центр»,

архитектурно-этнографический музей под открытым небом «Ангарская деревня»,

кинотеатр «Чарли», посещение спортивн

ый комплекс

«Таежный» (бассейн), лыжн

ая

баз

а

«Северный Артек»

и др

.

Реализация детско-взрослых проектов в зависимости от интересов детей и родителей: «Золотая осень», «Безопасная дорога», «Как птицам выжить зимой?», «Зима и дети», «Народные зимние забавы», «Русские народные традиции». «Наши защитники», «Этот загадочный космос», «Вода – источник жизни», «Земля – наш общий дом», «И помнит мир спасенный».

Продолжение проектов

«Экологическая тропа»,

«Теплица» с целью создания комфортной ландшафтной зоны для осуществления экологического и нравственно-трудового воспитания дошкольников

по снегонакоплению зимой для увеличения запасов почвенной влаги, весной и летом –

по устройству цветников и клумб

, выращивание овощной и цветочной рассады,

украшение территории детского сада

.

Проведение конкурсов и оформление выставок семейного творчества по темам: «Мы за здоровый образ жизни», «По безо

пасной дороге в безопасный мир

», «Мы в гостях у поэта», «Летопись Братска в рисунках детей», «Твои люди, Братск», «Осень – рыжая подружка», «Шишкин лес», «Моя мама лучше всех!», «День Земли».

«Почта доверия», «Родительская почта» – составление письма с критикой за неправильное поведение и с благодарностью за добрые дела, ответы на вопросы родителей по проблемам воспитания детей.

Совместные праздники и развлечения: «Мы в гостях у поэта», «Поздравляем любимый город!», «Новогодний карнавал», «Колядки», «Веселые старты», «Лучше мамы в мире нет». Театрализованная постановка по р.н.с. «Коза-дереза», «Мы – дети твои, Земля!». Флешмоб «Во! Круг книги», посвященный книгам-юбилярам, «День добрых дел» и др.

Ключевой идеей представленных форм взаимодействия с родителями по приоритетным направлениям в условиях детского сада является формирование доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, объединение в одно звено, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.

Об эффективности проводимой нами работы с родителями свидетельствуют:

1. Проявление интереса родителей к содержанию образовательного процесса с детьми.

2.Повышение активности родителей при анализе педагогических ситуаций, решении задач и обсуждении дискуссионных вопросов.

3. Возникновение дискуссий, вопросов, идей по их инициативе, касающихся личности ребёнка.

Практическая ценность проекта заключается в том, что предлагаемый нами опыт по построению единого образовательного пространства «Детский сад – семья», будет интересен и полезен не только для родителей, но может стать опорой для педагогов при планировании образовательного процесса.

Материал, собранный в процессе реализации проекта систематизирован в данный практико-ориентированный сборник «Навстречу друг другу» (Единое образовательное пространство «Детский сад – семья»). Сборник может быть рекомендован к использованию родителями и педагогами всех типов ДОУ.