Формирование образа семьи у детей дошкольного возраста. Работа №76511

ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА СЕМЬИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Амосова Людмила Ивановна, воспитатель

МДОБУ ДСКВ №10, г. Всеволожск

Аннотация. В статье рассматриваются особенности формирования образа семьи у детей дошкольного возраста. Раскрывается роль семьи как основного социального института, влияющего на личностное развитие ребенка, а также роль воспитателя в формировании у дошкольников представлений о семье. Описаны основные теоретические подходы к изучению данного вопроса и исследователи, внесшие вклад в эту область. В конце представлены выводы и рекомендации по развитию у дошкольников ценностных ориентиров, связанных с семьей.

Ключевые слова: образ семьи, дошкольное детство, воспитание, социальные роли, семейные ценности, детская психология.

Семья является первым социальным институтом, с которым ребенок сталкивается на протяжении своей жизни. Именно в семье формируются базовые ценности, представления о социальной структуре и ролевом поведении. У дошкольников образ семьи складывается как результат их непосредственного опыта и наблюдений, а также воспитательного влияния взрослых.

Формирование образа семьи у ребенка оказывает значительное влияние на его психоэмоциональное развитие, адаптацию в социуме и формирование межличностных отношений. Важно, чтобы воспитатели в дошкольных учреждениях уделяли внимание развитию у детей правильных представлений о семье, помогая осознавать ее значение и ценности.

Исследование образа семьи у детей дошкольного возраста стало объектом внимания многих ученых и психологов. Среди них выделяются работы Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, а также современных исследователей: Е.О. Смирновой, Т.Г. Румянцевой и Н.Н. Авдеевой.

- Л.С. Выготский подчеркивал, что развитие ребенка происходит в процессе социализации, где семья играет центральную роль. Он выделял значение культурно-исторической среды, передаваемой через взаимодействие в семье.

- А.Н. Леонтьев рассматривал деятельность как основу формирования личности, где семья создает условия для развития детских представлений о социальных ролях.

- Е.О. Смирнова уделяла внимание психологическим аспектам формирования у ребенка образа семьи через эмоциональные связи, ролевые модели и стиль взаимодействия взрослых.

Образ семьи формируется в результате обобщения ребенком наблюдаемых моделей поведения, семейных традиций и взаимодействия с близкими. На основе этого опыта у дошкольника складывается представление о социальной структуре (мама, папа, ребенок), распределении ролей и функциях каждого члена семьи.

Семейная среда оказывает прямое влияние на восприятие ребенком ролей и взаимоотношений. Наблюдения за поведением родителей, бабушек и дедушек, а также эмоциональная атмосфера в семье формируют у ребенка базовое представление о том, как строятся отношения в обществе.

Вместе с тем, дошкольное образовательное учреждение является важным звеном, дополняющим семейное воспитание. Задача воспитателя – формировать у детей позитивное отношение к семье, знакомить их с многообразием семейных традиций, учить уважению к различным видам семей (полные и неполные семьи, многодетные, семьи с разным культурным фоном).

Рассмотрим основные методы работы воспитателя:

- Беседы на тему семьи и ролевого распределения в ней.

- Чтение и обсуждение сказок и рассказов о семье.

- Ролевые игры, в которых дети могут моделировать семейные отношения.

- Творческие задания, такие как рисование "Моей семьи", создание генеалогического дерева.

Ролевые игры являются важным инструментом в осознании ребенком семейных ролей. Через игру дети учатся брать на себя роли мамы, папы, бабушки или дедушки, осваивают модели поведения, присущие этим ролям.

Также творчество, например рисование семьи или изготовление семейных портретов, способствует эмоциональной вовлеченности ребенка и осознанию важности близких людей.

Современные исследования подчеркивают, что формирование образа семьи у детей требует учета культурных особенностей и современных вызовов, таких как изменения структуры семьи, мобильность, многокультурность. Важно, чтобы воспитатели создавали пространство, где дети могли обсуждать свои впечатления о семье и учиться выстраивать здоровые взаимоотношения.

В заключение отметим, что формирование образа семьи у дошкольников – важный аспект их социального и эмоционального развития. Семья и воспитатели совместно влияют на развитие у ребенка ценностных ориентиров, связанных с семьей. Важно обеспечить ребенку благоприятную среду для формирования позитивных представлений о семье, обучать его уважению к традициям, ролевому распределению и разнообразию семейных форм.

Список литературы

Бодрова Екатерина Александровна

Формирование образа семьи у дошкольников

// Проблемы современного образования.

2020. №6. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-obraza-semi-u-doshkolnikov

Гафурова Ш.А. Роль семьи в воспитании детей // Вопросы науки и образования.

2021. №14 (139). URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/rol-semi-v-vospitanii-detey-1

Сергеева, Р. Н. Пути формирования образа семьи у старших дошкольников / Р. Н. Сергеева, В. Э. Головенко, Л. В. Гильманова. — Текст: непосредственный // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Самара, август 2015 г.). — Самара: ООО "Издательство АСГАРД", 2015. — С. 56-59. — URL:

https

://

moluch

.

ru

/

conf

/

ped

/

archive

/202/8610/

.