Создание собственных сказок как форма терапии. Как родители с детьми могут создавать сказки. Работа №76563

СОЗДАНИЕ СОБСТВЕННЫХ СКАЗОК КАК ФОРМА ТЕРАПИИ. КАК РОДИТЕЛИ И ДЕТИ ВМЕСТЕ МОГУТ СОЗДАВАТЬ СКАЗКИ

Дюкина Л.Г., воспитатель МБДОУ Детский сад № 129 г. Иркутска

Как воспитатель группы раннего возраста в детском саду, я часто наблюдаю, как дети реагируют на сказки. Они с восторгом слушают истории о приключениях, волшебных существах и добрых феях. Но что, если я скажу вам, что создание собственных сказок может стать не только увлекательным занятием, но и мощным инструментом для укрепления связи между родителями и детьми. А также для развития творческих навыков. В этой статье я расскажу о том, как родители и дети могут вместе создавать сказки и какие преимущества это приносит.

Зачем вообще создавать сказки и почему это важно?

Личность человека формируется в детстве и сказкотерапия – это один из самых лучших способов донести своему ребёнку сложные вещи, которые ему легче воспринимать через сказку.

Когда дети осознают, что такое хорошо и что такое плохо от своих родителей, в семье возникает связь родителя со своим ребёнком, что способствует не только укреплению моральных ценностей у детей, но и повышает степень доверия ребёнка к своему родителю.

Для гармоничного развития личности маленького человека нужны и важны всякие сказки. Но читая ребёнку «Курочка Ряба» или «Колобок», мы лишь знакомим его с предметами, понятиями, традициями. Это отстранённо-нежизненная ситуация, участвовать в которой для ребёнка попросту нет смысла.

Сказкотерапия даёт возможность детям возможность поучаствовать в любимой или просто интересной сказке, домысливая сюжет, разыгрывать её в лицах. Это же мечта любого ребёнка! Воплощая её, мы используем сказку как инструмент для исправления беспокоящей ребёнка ситуации, корректируем модель его поведения, набело переписывая сценарий разбушевавшихся в его маленькой, но личной жизни проблемы.

Примеряя роль главного героя на себя, ребёнок:

Чётко демонстрирует

затаившиеся в его душе страхи и

сомнения;

Показывает, каким он видит решение проблемы.

Подбирая примеры сказок, мы можем :

Корректно и доступно указать на ошибочность выбранной линии поведения;

Помочь ему избавиться от той или иной привычки.

Скажем, ребёнок боится темноты. Находим или придумываем мужественного героя, который одним своим взглядом и вздохом побеждает самые чёрные козни тёмного царства.

А если ребёнок любит приврать и делает это часто? Вместе с ним придумываем героя, который до того заврался, что забыл, как его зовут и приходится врунишке заново знакомиться с собой и честным словом, чтобы найти своё место в жизни.

Продумывая и детально обговаривая с малышом сказочные истории, в которых подлые поступки имеют яркую негативную окраску, мы тем самым ненавязчиво и вместе с тем очень настойчиво формируем у него неприятие таких качеств в себе. Сказка не ругает, не кричит, не читает какие-то непонятные морали и не ставит в угол. Она тактично воспитывает и даёт ответ на любой вопрос! И вместе с тем мы помогаем крохе, обнаружившему в своём окружении несправедливость или обман, находить в себе силы противостоять им с достоинством и добром.

Итак, создание собственных сказок – это не только увлекательное занятие, но и важный процесс, который способствует укреплению связи между родителями и детьми, а также развитию творческих навыков. Я призываю всех родителей попробовать этот метод в своей семье. Вы удивитесь, насколько глубже вы сможете понять своего ребёнка и насколько интересным станет ваше совместное времяпрепровождение. Пусть ваши сказки будут полны волшебства и радости!