Развитие творческих и профессиональных компетенций учителя информатики с целью совершенствования методики преподавания предмета «Информатика и ИКТ» в условиях реализации ФГОС. Работа №76570

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ С ЦЕЛЬЮ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

Пуресин Евгений Владимирович, учитель информатики

ГБОУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 89 ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА» ДНР

Аннотация. Статья посвящена вопросам развития творческих и профессиональных компетенций учителя информатики в контексте требований Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Рассматриваются ключевые аспекты совершенствования методики преподавания информатики и ИКТ, направленные на формирование у школьников цифровых навыков, критического мышления и практических умений. Особое внимание уделено значению креативного подхода и профессионального саморазвития педагога в условиях быстро меняющейся технологической среды.

Ключевые слова: учитель информатики, ФГОС, профессиональные компетенции, творческие компетенции, методика преподавания, информатика и ИКТ, цифровые навыки, педагогическое мастерство.

Современное образование в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов требует от учителя информатики не только глубоких профессиональных знаний, но и готовности к непрерывному развитию, творческому подходу и внедрению инновационных методов обучения. Быстрое развитие технологий делает актуальными задачи обновления содержания курса информатики, совершенствования методики преподавания и повышения качества образовательного процесса. Для успешного выполнения этих задач учитель должен обладать не только профессиональными компетенциями, но и способностью творчески подходить к процессу преподавания.

Профессиональные компетенции учителя информатики включают владение современными образовательными технологиями, умение адаптировать учебный материал к уровню подготовки учащихся и способность эффективно использовать цифровые инструменты в образовательном процессе. Это требует от педагога глубокого знания предмета, осмысления его роли в формировании универсальных учебных действий учащихся, а также понимания новых тенденций в области информационных технологий. Для успешного обучения школьников учителю необходимо сочетать теоретическую подготовку с практическим применением знаний, создавая условия для формирования у учащихся навыков решения реальных задач, связанных с информационно-коммуникационными технологиями.

Одной из важнейших задач учителя информатики в рамках реализации ФГОС является развитие у школьников критического мышления, аналитических способностей и навыков самостоятельной работы с информацией. В этом контексте творческие компетенции педагога играют ключевую роль, так как именно они позволяют создавать увлекательные и мотивирующие уроки, включающие элементы проектной и исследовательской деятельности. Учитель, обладающий креативным подходом, может предложить учащимся задания, которые стимулируют их интерес к изучению информатики, раскрывают их потенциал и способствуют формированию навыков, необходимых для успешной социализации в цифровом обществе.

Важным аспектом развития профессиональных и творческих компетенций учителя информатики является его готовность к использованию современных педагогических технологий. Это включает интеграцию в учебный процесс таких методов, как смешанное обучение, перевёрнутый класс, использование игровых элементов и создание образовательных проектов. Например, применение образовательных платформ для изучения программирования или моделирования позволяет учащимся изучать материал в интерактивной форме, а работа над проектами помогает закрепить полученные знания и применять их на практике.

Кроме того, в условиях реализации ФГОС особое внимание уделяется формированию у учащихся так называемых soft skills — гибких навыков, включающих умение работать в команде, решать комплексные задачи и эффективно использовать технологии. Учитель информатики, развивающий свои творческие компетенции, может интегрировать в уроки элементы командной работы, такие как совместное программирование, разработка приложений или анализ данных. Эти подходы позволяют учащимся не только осваивать предмет, но и готовиться к будущей профессиональной деятельности в цифровой среде.

Саморазвитие учителя информатики также является важным условием для совершенствования методики преподавания предмета. В условиях постоянных изменений в области информационных технологий педагогу необходимо регулярно обновлять свои знания, осваивать новые инструменты и методики, участвовать в профессиональных сообществах и обмениваться опытом с коллегами. Например, участие в вебинарах, семинарах и конференциях по вопросам преподавания информатики позволяет учителю быть в курсе современных тенденций, внедрять лучшие практики в свою работу и развивать свою профессиональную компетентность.

Совершенствование методики преподавания предмета «Информатика и ИКТ» требует от учителя не только технических знаний, но и высокого уровня педагогического мастерства. Учитель должен быть способен создать на уроке атмосферу сотрудничества, где учащиеся могут не только осваивать теоретический материал, но и решать практические задачи, формируя устойчивый интерес к предмету. Важную роль играет также использование межпредметных связей, которые позволяют показать взаимосвязь информатики с математикой, физикой, биологией и другими дисциплинами. Такой подход помогает учащимся увидеть практическую ценность информатики и её применение в различных областях науки и техники.

Таким образом, развитие творческих и профессиональных компетенций учителя информатики играет ключевую роль в совершенствовании методики преподавания предмета «Информатика и ИКТ» в условиях реализации ФГОС. Это позволяет не только повысить качество образовательного процесса, но и создать условия для всестороннего развития школьников, формирования у них необходимых в современном обществе цифровых и аналитических навыков. Учитель, стремящийся к профессиональному росту и использующий творческий подход в своей работе, вносит значительный вклад в подготовку учащихся к жизни и работе в цифровом мире.

Список литературы

1. Бердибеков П. К. Развитие компетентности современного учителя / П. К. Бердибеков, Г. А. Холбаева, Н. Э. Турсунова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 2 (106). — С. 770-772.

2. Назарова З. А. Развитие творческих качеств у учителей для совершенствования педагогической системы / З. А. Назарова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 9 (456). — С. 178-181.