Развитие координации движений у дошкольников через игровые упражнения. Работа №76646

РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Егорова Ольга Валентиновна, инструктор по физической культуре

ГБОУ Школа №2109 (дошкольный корпус "Радуга"), г.Москва

Аннотация. Статья посвящена развитию координации движений у детей дошкольного возраста с использованием игровых упражнений. Рассматривается значение координации движений для всестороннего развития ребенка, приводятся методы и примеры игр, направленных на развитие данного навыка. Предлагаемые рекомендации помогут инструкторам по физической культуре в детских садах эффективно организовать занятия, способствующие гармоничному физическому развитию детей.

Ключевые слова: координация движений, дошкольники, игровые упражнения, физическое развитие, детский сад.

Координация движений — одна из важнейших составляющих физического развития ребенка. Она оказывает влияние на способность выполнять сложные двигательные действия, развивает внимание, ловкость и ориентацию в пространстве. Для детей дошкольного возраста характерна высокая пластичность нервной системы, что делает этот период наиболее благоприятным для развития координационных способностей. Игровая деятельность является естественной для ребенка, а потому использование игровых упражнений на занятиях физической культурой — эффективный способ достижения образовательных целей.

Значение координации движений для дошкольников

Координация движений связана с деятельностью центральной нервной системы и включает в себя согласование работы разных групп мышц для выполнения точных и слаженных действий. У дошкольников развитие координации позволяет:

улучшить навыки управления телом;

укрепить мышцы и развить гибкость;

подготовить ребенка к выполнению бытовых и учебных задач;

сформировать устойчивость к стрессовым ситуациям благодаря уверенности в своих двигательных способностях.

Недостаток координации может приводить к трудностям в адаптации в коллективе и снижению самооценки ребенка. Поэтому развитие данного навыка должно занимать важное место в системе физического воспитания.

Игровые упражнения как основной метод обучения

Игровая форма занятий наиболее доступна и привлекательна для дошкольников. Через игру ребенок учится управлять своим телом, развивает внимание, быстроту реакции и ловкость. Инструктору важно подбирать такие упражнения, которые учитывают возрастные и индивидуальные особенности детей, создают условия для активного включения каждого ребенка в деятельность.

Примеры игровых упражнений для развития координации движений:

Игра "Перешагни через реку"

Цель: развитие пространственной ориентации и равновесия.

Описание: на полу размещаются "камни" (обручи или мягкие маты). Дети должны пройти по "реке", наступая только на камни, не оступаясь.

Игра "Поймай мяч"

Цель: тренировка реакции и координации рук.

Описание: дети выстраиваются в круг и по очереди бросают друг другу мяч разного размера. Инструктор усложняет задачу, добавляя второй или третий мяч.

Эстафета "Полоса препятствий"

Цель: развитие общей координации движений.

Описание: дети преодолевают полосу препятствий, включающую прыжки через барьеры, ползание под дугами и бег по "змейке".

Игра "Цветные круги"

Цель: развитие внимания и координации.

Описание: на полу раскладываются круги разного цвета. Инструктор называет цвет, а дети должны быстро встать на соответствующий круг, выполняя при этом дополнительные задания (прыжок, хлопок и т.д.).

Методические рекомендации для инструктора

Учет возраста и уровня физического развития. Для младших дошкольников подойдут простые игры с минимальным количеством правил, для старших — более сложные упражнения.

Постепенное усложнение. Задачи должны становиться сложнее по мере освоения детьми базовых навыков.

Создание позитивной атмосферы. Хвалите детей за старание, избегайте сравнения между участниками.

Интеграция с другими направлениями. Включение музыкальных и творческих элементов помогает сделать занятия более увлекательными.

Регулярность. Координация развивается постепенно, поэтому занятия должны быть систематическими.

Развитие координации движений у дошкольников через игровые упражнения способствует их физическому, эмоциональному и интеллектуальному развитию. Использование игр позволяет сделать процесс обучения естественным и увлекательным для детей. Инструкторам важно учитывать возрастные особенности и создавать условия для максимального вовлечения каждого ребенка в деятельность.

Список литературы

Крылова Нина Викторовна,

Кваскова

Надежда Анатольевна ТАНЕЦ-ЭТО

ДВИЖЕНИЕ, А ДВИЖЕНИЕ - ЭТО ЖИЗНЬ. РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ МУЗЫКАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста».

2018. №7. URL: https://cyberl

eninka.ru/article/n/tanets-eto-dvizhenie-a-dvizhenie-eto-zhizn-razvitie-detey-posredstvom-muzykalno-hudozhestvennoy-deyatelnosti

Подольская Ольга Алексеевна Здоровье дошкольника и

здоровьесберегающие

технологии // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста».

2016. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/

n/zdorovie-doshkolnika-i-zdoroviesberegayuschie-tehnologii

Швалева Т. А., Фоминых А. В. Современные подходы в развитии ловкости у дошкольников // МНКО. 2017. №5 (66).

URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-v-razvitii-lovkosti-u-doshkol

nikov