Профилактика жестокого обращения с детьми, их половая неприкосновенность. Работа №76655

Т.В. Новак

Республиканская служба психологической помощи

«Единый социальный телефон», г. Абакан

А.С. Якунина

Комиссия по делам несовершеннолетних и защиты их прав при Администрации г. Абакана

Профилактика жестокого обращения с детьми, их половая неприкосновенность

Аннотация. Данная статья раскрывает проблему насилия и жестокого обращения с детьми. Определение понятия жестокого обращения и его виды. Осведомление детей о недопущении случаев насилия и жестокого обращения по отношению к себе. В практической части представлены итоги мероприятия «Безопасное детство», направленное на объективный анализ отношения к насилию.

В современном мире во главу угла ставятся постулаты сохранности физического и морального здоровья ребенка, развития гармоничной личности. При этом, если проанализировать результаты деятельности Уполномоченного по правам ребёнка в Республике Хакасия в 2023 году, обнаруживается трагический факт: за 2023 год в Республике Хакасия в отношении несовершеннолетних совершено 725 преступления, из них 257 фактов против половой неприкосновенности и половой свободы личности детей и подростков [3].

Следствием жестокого обращения с детьми могут выступать разные значимые социальные явления, такие как: рост социального сиротства, беспризорности, безнадзорности. Дети оказываются наиболее незащищенной категорией населения, когда речь касается насилия и жестокого обращения. Их уязвимость обусловлена неспособностью защитить себя физически, кроме того, сам факт выживания ребенка зависит от взрослых. Дети сами не способны непосредственно защищать свои собственные права. В связи с этим они становятся жертвами различных травм и вреда, наносимого их личности и развитию. Почти ежедневно в средствах массовой информации мы слышим о трагических несчастных случаях с детьми (падение с высоты, пожары, бытовые травмы и т.д.). Они подвергаются жестокому обращению, домогательствам или страдают от постоянных травм [5].

Рассматривая терминологию, жестокое обращение с детьми — это действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других лиц, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью ребенка. Жестокое обращение не сводится только к избиению. Не менее травмирующими могут быть насмешки, оскорбления, унижающие сравнения, необоснованная критика. Кроме того, это может быть отвержение, холодность, оставление без психологической и моральной поддержки.

Какие виды насилия бывают:

Физическое насилие – прямое или косвенное воздействие на жертву с целью причинения физического вреда, выражающееся в нанесении увечий, тяжелых телесных повреждений, побоях, пинках, шлепках, толчках, пощечинах, бросании объектов и т.п.

Эмоциональное насилие - длительная неадекватная реакция взрослых в ответ на экспрессивное поведение ребёнка.

Психологическое насилие - длительное неадекватное поведение взрослых, подавляющее личность ребёнка, его творческий и интеллектуальный потенциал.

Сексуальное насилие – насильственные действия, при которых человека силой, угрозой или обманом принуждают вопреки его желанию к какой-либо форме сексуальных отношений.

Экономическое насилие – материальное давление, которое может проявляться в запрете работать или обучаться, лишении финансовой поддержки, полном контроле над расходами.

Пренебрежение нуждами ребенка (моральная жестокость) – отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию [4].

Что должны знать дети и подростки, чтобы защитить себя от насилия:

- Быть очень осторожными с людьми, предлагающими свою дружбу.

- Помнить, что, когда ты чувствуешь себя одиноким или угнетенным, ты – простая цель для негодяя, который притворно будет заботиться о тебе.

- Никогда не принимай приглашения в безлюдные или неизвестные места.

- Будь осторожен с людьми, предлагающими тебе работу со слишком хорошей оплатой. Если хочешь подработать, найди работу через знакомых.

- Никогда не соглашайся, чтобы тебя фотографировали незнакомые люди, даже если они обещают сделать тебя знаменитым и говорят, что все знаменитости так начинали.

- Никогда не садись в автомобиль с незнакомцами.

- Гуляй в группах или с другом.

- Всегда сообщай родителям, где Вы с друзьями собираетесь быть, и сообщай им об изменении планов.

- Никто не имеет право прикасаться к тебе без твоего согласия. Не стесняйся сказать это тому, кто это попробует сделать.

- Доверься интуиции, если тебе страшно, значит, на это есть причины [2].

Ведущий специалист Комиссии по делам несовершеннолетних и защиты их прав при Администрации г. Абакана Анастасия Сергеевна Якунина и руководитель республиканской службы психологической помощи «Единый телефон» Татьяна Валерьевна разработали совместное профилактическое мероприятие, которое направлено на предупреждение жестокого обращения и преступных посягательств в отношении детей.

Целевой аудиторией для данного интерактивного мероприятия выступали девочки подростки в возрасте 12-13 лет. Разработанный практикум включал в себя теоретическую и практическую части. Первоначально, мы познакомились с учащимися, им было предложено представиться «Как меня зовут» и назвать «Цвет своего настроения». Далее, мы вспомнили и объяснили своими словами понятие «насилие», «виды насилия», кто такой «агрессор» и «жертва». Впоследствии, от теории перешли к практической части. Референтной группе было предложено пройти упражнение – демонстрация: «Замер личного пространства». На практике все присутствующие убедились, в том что личное пространство у всех разное. Обычно комфортно человеку, когда его собеседник не ближе, чем полметра. Учет личного пространства другого человека – это уважение к другому и правило поведения воспитанного человека.

Мозговой штурм «Кто может совершать насилие?». Цель упражнения достичь участниками понимания того, что насилие могут осуществлять разные люди. На следующем этапе работы, ученицы отрабатывали навык умения анализировать ситуации насилия. В группах по 4 - 6 человек подростки разбирали готовые карточки с ситуациями видов насилия, которые направлены на умение формировать, различать виды насилия, агрессора и жертву насилия. В заключительной части обсуждались идеи, предложены варианты и рассуждения на тему:«Как остановить насилие». Итоговым упражнением практикума послужила рефлексия.

Помните, наказание можно заменить:

- Терпением. Это самая большая добродетель, которая только может быть у родителей.

- Объяснением. Кратко объясните ребенку почему его поведение неправильно, но только не вступайте с ним в спор.

- Неторопливостью. Не торопитесь наказывать ребенка, дождитесь пока проступок повторится.

- Наградами. Издавна известно, что награды действуют более эффективно, чем наказания.

- Похвалой. Хвалите вашего ребенка за хорошее поведение. Всем приятно, когда их хвалят и каждый хочет сделать так, чтобы его похвалили снова [1].

Список литературы

1. Агафонов, А.В. Половые преступления / А.В. Агафонов. – М.: Издательство «Юрлитинформ», 2009. – С. 115. 24

2. Асанова, Н.К. Руководство по предупреждению насилия над детьми / Н.К. Асанова. – М.: Владос, 2007. – С. 111.

3. Ежегодный доклад Уполномоченного по правам ребёнка в Республике Хакасия 2023 год. – Абакан, 2024. – С. 179.

4. Зиновьева, Н.О., Михайлова, Н.Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации / Н. О. Зиновьева, Н. Ф. Михайлова. – СПб. : Речь. – 2003. – С. 3.

5. Кошелева, А.Д., Алексеева, Л.С. Психологическое насилие над ребенком в семье, его причины и следствия / А. Д. Кошелева, Л. С. Алексеева // Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие. – М. : ГосНИИ семьи и воспитания, 2000.