Антонова Яна Леонидовна, учитель-дефектолог
Математический настольный планшет «Умные ладошки».
Одним из главных аспектов развития детей дошкольного возраста является формирование у них познавательных интересов.
Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, развитие воображения и творческой активности, формирование представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форма, цвет, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, причинах и следствиях, движении и покое).
Для развития познавательной активности детей важно, чтобы их окружение содержало стимулы, способствующие знакомству детей со средствами и способами познания.
Одним из направлений познавательного развития детей дошкольного возраста является формирование элементарных математических представлений. Математические игры позволяют детям старшего дошкольного возраста освоить практические действия: сравнение, преобразование, воссоздание, счет, измерение, вычисления, комбинирование, моделирование. Они развивают творческое мышление, волевые и нравственные качества личности, а также формируют начальные формы самоконтроля, организованности. Поэтому важно обогатить игровую развивающую среду для закрепления и обобщения полученных математических знаний. Практика показывает эффективность использования игр и игровых форм работы с детьми при формировании и закреплении математических представлений.
Для решения задач по закреплению и обобщению математических представлений детей в нашей группе мною было разработано наглядное пособие «Умные ладошки». Оно изготовлено из фетра и представляет собой авторское пособие, направленное на решение развивающих задач.
Оборудование: планшет из фетра с правой и левой ладонью, математические знаки, цифры.
Дидактическая игра «Отсчитай столько же, больше, меньше»
Ребенку предлагают посчитать, сколько пальцев показывает ладошка и выставить такую же цифру, затем задание усложняется, пальчиков надо показать на 1,2… больше или меньше образца.
Дидактическая игра «Поставь знаки «<», «>», «=»»
На планшете одна ладошка показывает три пальца, вторая ладошка пять. Ребенку предлагает поставить знак «<», «>», «=» между ними.
Предлагаем ребенку обозначить «пальчики» на планшете цифрой, затем сравнить цифры знаками.
Дидактическая игра «Разложи цифры по порядку»
ребенку предлагается расставить цифры от 1 до 10 по порядку.
Дидактическая игра «Найди соседей числа»
Предлагаем ребенку назвать соседа числа, например, 2, 3, и т.д.
Дидактическая игра «Найди ошибку»
Заранее путаем порядок цифр, затем предлагает ребенку найти ошибку и исправить. Далее можно усложнить, загнуть пальцу на одной ладошке, например, 2, а на другой 3 и поставить ответ 4, вместо правильной цифры 5.
Дидактическая игра «Игра на сложение и вычитание»
Ребенку предлагаем посчитать примеры, например, 5+2, и т.д. с помощью ладошек.
Дидактическая игра «Покажи с помощью прищепок»
Очень полезный прием для развития мелкой моторики – использование прищепок, что способствует развитию координации и силы пальцев рук.
Покажи количество пальчиков на ладошках с помощью прищепок.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
