Профилактика травматизма на занятиях физкультурой. Работа №76753

ПРОФИЛАКТИКА ТРАВМАТИЗМА НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗКУЛЬТУРОЙ

Акимова Марина Анатольевна, инструктор по физкультуре

ГБДОУ детский сад №39 Приморского района, г. Санкт-Петербург

Аннотация. В статье рассматриваются основные аспекты профилактики травматизма на физкультурных занятиях в дошкольных образовательных учреждениях. Освещаются факторы риска, влияющие на безопасность детей, а также меры, которые должен предпринимать инструктор для их минимизации. Особое внимание уделяется значимости подготовки среды, соблюдению правил техники безопасности и роли инструктора в формировании у детей сознательного отношения к выполнению физических упражнений.

Ключевые слова: травматизм, профилактика, физкультурные занятия, безопасность, дошкольное образование, дети, инструктор, здоровье.

Физическое воспитание детей в дошкольных образовательных учреждениях играет важную роль в их гармоничном развитии. Однако активные движения и упражнения, характерные для физкультурных занятий, сопряжены с определенными рисками травматизма. Обеспечение безопасности на таких занятиях является одной из приоритетных задач инструктора по физической культуре. Именно профилактика травматизма позволяет создать условия, в которых физическая активность будет способствовать укреплению здоровья детей, а не приводить к нежелательным последствиям.

Причины травматизма на физкультурных занятиях могут быть связаны с различными факторами. Среди них можно выделить недостаточную подготовку спортивного оборудования и пространства, отсутствие контроля за выполнением упражнений, несоответствие нагрузки возрастным и физическим возможностям детей, а также несоблюдение детьми правил техники безопасности. Каждый из этих факторов требует пристального внимания со стороны педагога, так как именно он отвечает за создание безопасной среды.

Одним из ключевых элементов профилактики травматизма является подготовка пространства для проведения занятий. Площадка или спортивный зал должны быть очищены от посторонних предметов, которые могут стать причиной падений или столкновений. Инструктор обязан регулярно проверять исправность спортивного инвентаря и оборудования. Материалы, используемые на занятиях, должны быть безопасными и соответствовать возрастным особенностям детей.

Важным аспектом профилактики травматизма является соблюдение правил техники безопасности при выполнении физических упражнений. Инструктор должен четко объяснять детям порядок выполнения заданий, обращая внимание на правильную осанку, положение тела и контроль за движениями. При необходимости он демонстрирует упражнения, чтобы дети могли визуально усвоить правильную технику. Внимательное наблюдение за выполнением упражнений позволяет вовремя корректировать действия детей и предотвращать возможные ошибки, способные привести к травмам.

Особое значение имеет учет возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников. Инструктор обязан адаптировать упражнения под физические возможности каждой группы детей. Это позволяет избежать чрезмерных нагрузок, которые могут стать причиной растяжений, ушибов или других повреждений. Постепенное увеличение сложности и интенсивности упражнений способствует укреплению организма детей без риска для их здоровья.

Психологический аспект также играет важную роль в профилактике травматизма. Дети должны чувствовать себя уверенно и комфортно на занятиях. Страх или неуверенность в своих силах могут стать причиной необдуманных движений, приводящих к травмам. Инструктор должен создавать доброжелательную атмосферу, мотивировать детей и поддерживать их, особенно на этапах освоения новых упражнений.

Роль инструктора заключается не только в организации и контроле за процессом занятий, но и в формировании у детей сознательного отношения к безопасности. В процессе обучения важно прививать детям понимание значимости правильного выполнения упражнений, соблюдения дистанции и правил поведения на спортивной площадке. Формирование навыков самоконтроля и внимательности помогает детям избегать ситуаций, угрожающих их здоровью.

Примером эффективного метода профилактики травматизма является игровая форма обучения. Через игры дети легче усваивают правила безопасности, так как обучение проходит в интересной и ненавязчивой форме. В игровой деятельности у детей формируется умение оценивать свои силы и рассчитывать их при выполнении движений.

Таким образом, профилактика травматизма на физкультурных занятиях в детском саду требует комплексного подхода, включающего подготовку безопасной среды, учет индивидуальных особенностей детей, контроль за выполнением упражнений и формирование у дошкольников осознанного отношения к безопасности. Инструктор по физической культуре играет ключевую роль в создании условий, при которых физическая активность становится эффективным инструментом развития и укрепления здоровья ребенка. Успешная реализация этой задачи позволяет не только минимизировать риски, но и формировать у детей основы безопасного поведения, которые останутся с ними на протяжении всей жизни.

Список литературы

1. Карганян Н. Г. Физическое воспитание детей младшего школьного возраста / Н. Г. Карганян. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2024. — № 19 (518). — С. 434-436.

2. Старостин К. В. Занятия физкультурой для дошкольников младшего и среднего возраста / К. В. Старостин. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 20 (154). — С. 411-413.