Обучение грамматике английского языка при помощи песен в средней школе. Работа №76810

ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ ПЕСЕН В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Возовикова Анна Игоревна, учитель английского языка

МАОУ «Средняя школа №141», Красноярский край г. Красноярск

Аннотация. В статье рассматривается использование песен как эффективного метода обучения грамматике английского языка в средней школе. Песни предоставляют уникальную возможность для практики и усвоения грамматических структур в естественном контексте, мотивируют учащихся и делают процесс изучения языка увлекательным. Рассматриваются примеры применения песен для изучения различных грамматических тем, предлагаются методические рекомендации для учителей. Подчеркивается роль музыки в создании благоприятной атмосферы на уроках и формировании у учащихся положительного отношения к изучению английского языка.

Ключевые слова: английский язык, обучение грамматике, песни, средняя школа, методика, мотивация, музыкальные технологии, контекстное обучение.

Обучение грамматике является одной из ключевых задач в преподавании английского языка, однако этот процесс часто воспринимается учащимися как сложный и скучный. Использование песен на уроках английского языка может стать эффективным способом преодоления трудностей в изучении грамматики, сделав процесс более естественным и интересным. Музыка имеет мощное воздействие на эмоции и память, что позволяет учащимся лучше усваивать грамматические конструкции и закреплять их в долгосрочной памяти.

1. Песни как инструмент обучения грамматике

Песни предлагают множество преимуществ в процессе изучения грамматики:

Контекстное обучение. Песни предоставляют примеры грамматических структур в реальном контексте, что помогает учащимся понимать их значение и использование.

Эмоциональная вовлеченность. Музыка пробуждает положительные эмоции, что повышает мотивацию и снижает тревожность.

Мнемонический эффект. Ритм и рифма песен способствуют более легкому запоминанию грамматических конструкций.

Развитие навыков восприятия речи на слух. Слушая песни, учащиеся тренируют свои навыки аудирования, одновременно осваивая грамматику.

Примером может служить использование песен для изучения прошедших времён. Например, песня "Yesterday" группы Beatles наглядно демонстрирует использование Past Simple в утвердительных предложениях.

2. Методика применения песен для обучения грамматике

Использование песен требует методического подхода, чтобы максимально раскрыть их образовательный потенциал. Вот несколько рекомендаций:

Выбор песни. Песня должна соответствовать уровню языковой подготовки учащихся, быть актуальной и содержать целевые грамматические конструкции.

Предварительное слушание. Перед работой с текстом песни полезно обсудить тему и ключевые слова, чтобы активировать лексический запас учащихся.

Анализ грамматических структур. После прослушивания песни следует выделить грамматические конструкции, объяснить их и дать примеры использования.

Практические упражнения. Учащимся можно предложить заполнить пропуски в тексте песни, преобразовать предложения или составить свои примеры с использованием изученной грамматики.

Интерактивные задания. Например, учащиеся могут спеть песню, придумать собственные тексты с использованием целевых конструкций или создать мини-проект на основе её сюжета.

3. Примеры использования песен для изучения грамматики

Настоящее время (Present Simple и Present Continuous)

Песня "I'm Yours" Джейсона Мраза позволяет продемонстрировать использование настоящего времени. Ученики могут выделять примеры Present Simple и Present Continuous, обсуждать их различия и функции.

Прошедшее время (Past Simple и Past Continuous)

Песня "The Way We Were" Барбры Стрейзанд является отличным примером сочетания Past Simple и Past Continuous. Учащиеся анализируют, как разные временные формы описывают события прошлого.

Будущее время (Future Forms)

Песня "I Will Survive" Глории Гейнор позволяет изучить употребление Future Simple в обещаниях и утверждениях.

Условные предложения (Conditionals)

Песня "If I Were a Boy" Бейонсе демонстрирует использование второго условного наклонения (Second Conditional). Учащиеся могут анализировать текст и создавать свои примеры предложений.

4. Преимущества и вызовы

Преимущества:

Увеличение мотивации. Учащиеся охотнее участвуют в уроке, когда материал представлен в интересной форме.

Развитие межкультурной компетенции. Песни знакомят учащихся с культурой англоязычных стран.

Интеграция навыков. Песни позволяют одновременно развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

Вызовы:

Подбор песен. Найти песню, которая одновременно интересна ученикам и содержит нужный грамматический материал, может быть сложно.

Языковые сложности. Некоторые песни имеют сложный текст или сленговую лексику, которая может быть трудной для понимания.

Ограниченное время урока. Использование песен требует времени для анализа, что может ограничить их применение.

Обучение грамматике английского языка с помощью песен является эффективным методом, который сочетает учебные и развлекательные элементы. Музыка делает изучение языка увлекательным, способствует мотивации и помогает ученикам лучше усваивать грамматические правила. Несмотря на некоторые трудности, использование песен обогащает процесс обучения и создает благоприятную атмосферу на уроках английского языка. Учителям рекомендуется активно использовать этот метод, адаптируя его к потребностям и интересам своих учеников.

Список литературы

Нестеров Матвей Николаевич, Макковеева Юлия Александровна Обучение грамматике английского языка при помощи песен (на примере 7 класса гимназии) // Universum: психология и образование. 2019. №7 (61). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-grammati

ke-angliyskogo-yazyka-pri-pomoschi-pesen-na-primere-7-klassa-gimnazii

Самохин Иван Сергеевич, Соколова Наталия Леонидовна, Сергеева Марина Георгиевна Музыкальные произведения на занятиях по иностранному языку: специфика и функции использования // КПЖ. 201

8. №3 (128). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/muzykalnye-proizvedeniya-na-zanyatiyah-po-inostrannomu-yazyku-spetsifika-i-funktsii-ispolzovaniya