"Система мер по вовлечению учащихся в научно-исследовательскую деятельность". Работа №76853

Система мер по вовлечению учащихся в научно-исследовательскую деятельность.

Увлеченность главное условие

исследовательской деятельности.

Научное общество учащихся замечательно тем, что помогает старшеклассникам совершенствовать свои знания в различных областях науки, приобретать умения и навыки научно-исследовательской деятельности, помогает не просто разобраться в предмете, основательно изучить и понять его, но и позволяет непосредственно прикоснуться к процессу исследования и формирования новых знаний.

Рассмотрим систему мер по вовлечению учащихся в научно-исследовательскую деятельность:

Выявление мотивированных и одаренных детей.

Определяем область интереса ученика

.

Выбираем наиболее интересные

темы

для их дальнейшей разработки, связанных с областью интересов ученика.

Проводим информационный поиск по выбранной теме, нащупываем проблему

.

Формулируем креативные вопросы

.

Консультации научного руководителя.

Знакомство с правилами оформления.

Знакомство с критериями оценивания.

Использование в работе с высокомотивированными детьми системно-деятельностного подхода на различных уровнях.

Овладение методами и приемами работы с одаренными детьми, помогающих саморазвитию учащихся и выявляющих динамику их развития.

Непрерывная работа по повышению своей профессиональной компетентности в вопросах образовательной деятельности с высокомотивированными учениками.

Выступление с сообщениями о своей работе. Демонстрация своего опыта.

Формировать положительную мотивацию к познанию у учащихся, к участию.

Помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость.

Оптимальное использование возможностей своей школы.

Система поощрительных мер для одаренных детей.

Популяризация достижений.

Демонстрация положительного опыта. Выступление с сообщениями о своей работе перед классом.

Обо всех участиях и результатах учеников и учителей очень важно громко заявлять, подчеркивать значимость их работы.

Награждение дипломами учащихся

добавляет им уверенности и гордости. Любой успех, поддержанный и одобренный окружающими, окрыляет детей, и другие стремятся к этому приобщиться.

Обеспечить эффективное использование учащимися своих ресурсов.

Работа с родителями.

Автор: Сямиуллина Н.В., учитель математики высшей категории, заместитель директора МАОУ «Школа №111» города Нижнего Новгорода.