Театрализованная деятельность - как средство приобщения детей к русской народной культуре. Работа №76914

Тема статьи: «Театрализованная деятельность – как средство приобщения детей к русской народной культуре»

Автор: Земченкова Елена Александровна

В настоящее время нарушаются традиции, рвутся нити, которые связывали старшее и младшее поколения, поэтому очень важно возродить преемственность поколений, сформировать у детей нравственные устои, патриотические настроения, сохранить связь с прошлым, поэтому нам, педагогам, необходимо проводить большую работу направлении приобщения детей дошкольного возраста к русским народным традициям.

Великий русский педагог К. Д. Ушинский высоко оценивал воспитательный потенциал народной педагогики. Хорошо зная народные обычаи, обряды, традиции, он пришёл к выводу, что мудрость предков — зеркало для потомков.

Нравственные ценности, которые сейчас являются источником воспитания доброты у детей, формировались веками. Они представлены такими чертами культурного человека как гостеприимство, единство слова и дела, отзывчивость, взаимопомощь, справедливость, бережное отношение, скромность, приветливость, щедрость.

Народная культура — предмет, который человек постигает на протяжении всей своей жизни. Чем раньше начнётся процесс знакомства с народной культурой, тем лучших результатов можно добиться.

Данную проблему можно решить посредством театрализованной деятельности, так как именно она является одним из самых распространенных видов детского творчества.

Театрализованная деятельность служит важным инструментом приобщения детей к русской народной культуре, открывая перед ними мир фольклора, традиционных обрядов и народных сказок. Через игры, спектакли и инсценировки, дети погружаются в атмосферу, насыщенную колоритом и разнообразием русского народного творчества. Они не только знакомятся с характерными героическими и бытовыми сюжетами, но и учатся понимать и ценить культурные ценности своего народа.

При помощи театрализованных форм детям предоставляется возможность играть роли, что развивает их творческое мышление и эмоциональную восприимчивость. Это способствует формированию чувства коллективизма, ведь театрализованная деятельность, как правило, предполагает работу в команде, где каждый участник понимает свою значимость и роль в общем деле.

Театрализованная деятельность также предоставляет детям уникальную возможность развивать навыки коммуникации. В процессе репетиций и выступлений они учатся выражать свои мысли, отстаивать идеи и взаимодействовать с другими участниками. Это способствует формированию уверенности в себе и способности работать в коллективе, что является важным аспектом, как в школьной, так и в дальнейшей жизни.

Кроме того, погружение в мир театрального искусства подготавливает детей к восприятию различных культурных контекстов. Они начинают осознавать разнообразие человеческого опыта, тем самым развивая толерантность и уважение к другим традициям и обычаям. Знакомство с русской народной культурой через театр становится отправной точкой для дальнейшего изучения других культур и углубленного понимания мира вокруг.

Таким образом, театрализованная деятельность не просто знакомит детей с фольклором — она формирует целостную личность, открывающуюся миру через искусство. Этот подход способствует не только культурному обогащению, но и всестороннему развитию, помогая детям стать более чувствительными к окружающей действительности и активными участниками своего культурного наследия.