МАДОУ "Ягодка". Работа №76923

Заходим

Звенит колокольчик

«Колокольчик зазвенит

На занятия пригласит»

Логопед:

- Ребята, посмотрите, сколько гостей у вас сегодня. Все они пришли, чтобы посмотреть, как проходят наши занятия и чему мы с вами научились. Давайте их поприветствуем.

<Слайд с приветствием>

Всем! Всем! Добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Не мешай трудиться нам,

Не мешай учиться нам!

Логопед:

Ребята а что за занятие у нас сегодня (обучение грамоте)

Логопед:

А чему мы учимся на этом занятии? (Знакомимся с буквой, звуком, учимся читать и печатать)

Логопед: А как мы можем различить звук и букву? (звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем)

Логопед: Все верно ребята, а с какими мы познакомились буквами? (С гласными АОУИ)

Логопед: А давайте мы их покажем оброзно?

Поиграем в игру «Разведчики»

Ребята мне сегодня утром пришло на электронную почту письмо давайте я прочитаю вам его

<Слайд с письмом>

«Дорогие ребята! Мы гласные буквы «А», «И», «О», «У». Мы отправились в путешествие в страну «Букварию» и по дороге заблудились! Помогите, пожалуйста, нам найти дорогу в эту замечательную страну!»

<Слайд с алфавитом>

Давайте их найдем и поможем добраться до своих домиков в стране «Буквария».

Пригласим с собой наших гостей в наше увлекательное путешествие.

А чтобы они в ней не потерялись, мы дадим им отличительный знак.

- Каким цветом обозначаем гласные звуки? (ответы детей)

- Я предлагаю одеть на руку красные резиночки..

- Ребята, что мы знаем о гласных звуках? ( ответы детей)

Логопед напоминает правило о гласных звуках, дети помогают:

Воздух свободно идет через рот.

Нет препятствий разных,

Голос участвует, голос зовет.

Звук мы можем протянуть(наматываем на кулак верёвочку)или пропеть(поем и танцуем)

Звук получается …..Гласный.

- И так, мы отправляемся на поиски затерявшихся звуков в Страну «Букварию». Все готовы? (под музыку.)

1. Вот наше первое задания

Прокатить шарик по лабиринту (в конце получаем букву и прекрепляем её на алфавит)

Ну что первая буква нашла дорогу в свой домик (У)

Прекрепляем букву к Алфавиту (У)

Настроение упало?

Дело валится из рук.

Но еще не все пропало,

Если есть хороший друг.

С делом справимся вдвоем,

С облегчением вздохнем!

Настроение поднимем,

И от пыли отряхнем.

Разводят руки в стороны.

Бросают руки вниз.

Грозят указательным пальцем.

Хлопают в ладоши.

Берутся за руки.

Вздыхают.

Поднимают сцепленные руки вверх.

Отряхивают от пыли, улыбаются друг другу.

- Ребята, улыбнитесь друг другу!

- Вот теперь с хорошим настроением мы можем отправиться дальше в путь

Вот второе задания

Найти место положения звука в слове

Логопед: ребята а что нам для этого нужно?(звуковая линейка и фишки)

Ребята а что это такое? (звуковая линейка)

Ива, малина, туфли, индюк

Молодцы вы и с этим заданием справились и вернули букву в свой домик. «И»

«И» Возвращается в Алфавит

Физминутка.

Ребята, давайте споем песенку для звуков .

А-А-А - Здравствуйте звуки! ( Вытягиваем руки вперед).

У-У-У – Вот наши руки! (покрутить кистями рук).

О-О-О - Без вас нам нелегко! (Качаем головой).

И-И-И - На нас ты посмотри! (Кружимся).

Отправляемся дальше

Сложить из подручного материала букву «А»

Молодцы ребята

Гимнастика для глаз

Глазки вправо, глазки влево,

И по кругу проведем.

Быстро – быстро поморгаем

И немножечко потрем

Написать Букву « О» на доске.

По щелчку открывается буква «О»

Ура! Весь алфавит открыт!

Молодцы ребята

Логопед:

- Вот наше путешествие подошла к концу, мы помогли гласным звукам найти дорогу вернуться в свои домики.

Гласным звукам очень понравилось с вами играть, вы действительно умные, старательные, любознательные. А вам понравилось наше путешествие?

Ответы детей.

- И за вашу хорошую работу, гласные звуки передали для вас угощения.