Середа Э.А.
МБОУ «СОШ»№6
Г. Старый Оскол
Использование методов арт-терапии на уроках музыки
В деятельности каждого общеобразовательного учреждения должна быть организация здоровьесберегающего учебного процесса. В связи с этим большое внимание необходимо уделять проблеме выбора педагогических технологий, в том числе и в музыкальном образовании (как части образовательного процесса).
В «Концепции содержания образовательной области «Искусство» в школе» определена одна из основных задач уроков искусства: снимать нервно-психические перегрузки, восстанавливать положительный эмоционально - энергетический тонус учащихся. Именно поэтому наряду с основными формами музыкальной работы с детьми на уроках я использую арт-терапевтические технологии.
Арт-терапия (лат. аrt — искусство, греч. therapeia — лечение) – это лечение искусством.
Целью арт-терапии является стремление не столько научить ребенка рисовать, петь, двигаться под музыку, а оказание помощи посредством искусства научиться справляться с проблемами, вызывающими у него негативные эмоции, показать путь снятия эмоционального напряжения, дать выход творческой энергии.
Арт-терапия создаёт положительный и эмоциональный настрой у учащихся; облегчает процесс коммуникации со сверстниками, учителем и другими людьми, она не только сохраняют здоровье детей, но и помогают развивать творческую свободу, полёт фантазии, пробуждают процессы воображения и представления.
На своих уроках музыки я применяю следующие формы арт терапии:
1. Музыкотерапия
2. Вокалотерапия
3. Изотеропия
4. Фольклоротерапия
5. Сказкотеропия
6. Драматерапия
7. Игротерапия
Используемая литература
1. Выготский Л.С. Психология искусства
2. Мелик-Пашаев А. А. Педагогика искусства и творческие способности.
3. Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова, Т.А. Добровольская. Арт-педагогика и арт-терапия в специальном образовании
4. Копытин А. И. Арт-терапия в общеобразовательной школе. Методическое пособие. СПб.: Академия Постдипломного педагогического образования, 2005.
5. Медведева И.Я. Улыбка судьбы. Роли и характеры / Медведева И.Я., Шишова Т.Л.; художник Б.Л. Аким. – М.: “ЛИНКА-ПРЕСС”, 2002. – 240 с.
6. Петрушин В.И. Музыкальная психотерапия. – М., 1999. – С.
7. Ражников В.Г. Практика эстетической антропологии. Новая профессия: Детский арт-психолог. 1-ый урок. Начало метода. – М,: 2006. – 168с.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
