Конспект НОД в средней группе "Что за чудо рябинка" (аппликация). Работа №7700

Конспект интегрированного занятия  в средней группе «Что за чудо рябинка»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.

Задачи: 1. Расширить представления детей о плодах рябины их роли в природе и жизни человека;

2. Закреплять представление детей о количественном составе числа (один и много)(познавательное развитие)

3. Учить детей отражать результаты наблюдений в речи обогащать словарный запас детей, пополнить активный словарь: гроздь рябины, снегири. (Речевое развитие)

4. Воспитывать бережное отношение к природе и растениям (социально-коммуникативное развитие).

5. Познакомить детей с нетрадиционной техникой аппликации из салфетки. Учить скатывать комочки из бумаги. (Художественно-эстетическое развитие).

6. Развивать и совершенствовать двигательные навыки и умения детей. (Физическое развитие)

Методы и приемы:

- практические: игровой метод, моделирование;

- наглядные: рассматривание, слушание музыки;

- словесные: беседа, рассказ воспитателя, вопросы к детям.

Материал: Мультимедийная презентация, костюм белочки, ягоды рябины, корзинка, листья: клен, дуб, рябина, картинка с веткой рябины, бумажные салфетки, влажные салфетки, клей

Предварительная работа: наблюдение за деревьями (рябина, рассматривание ее плодов, беседа об осенних изменений в природе, дидактические игры: «С какого дерева листок?», «Листья и плоды».

Форма организации совместной деятельности:

Игровая : дидактическая, подвижная игра.

Коммуникативная: Беседа, вопросы, отгадывание загадок

Музыкальная : Слушание, подвижная игра с музыкальным сопровождением

Педагог вместе с детьми заходит в зал -«Зимний лес», их встречает белочка.

Белочка здоровается и предлагает отгадать загадку:

«В сенокос горькая, а в мороз сладкая?»

Дети отгадывают загадку (рябина).

Белочка рассказывает, что происходит в лесу (листья пожелтели, опали, ягод, грибов нет, только рябиновые ягоды поспели, вот я вам их принесла)

Педагог предлагает рассмотреть ягоды рябины.

- Сколько ягод на веточке одна или много?

Если на одной веточке много ягод, её можно назвать гроздь.

Дети повторяют слово «гроздь».

Педагог предлагает рассмотреть плоды рябины. Дети рассматривают, отвечают (мягкие, красные, круглой формы).

Белочка рассказывает, что в рябине много витаминов, а то, что они горчат, не страшно, зимой ударят морозы и ягоды рябины станут слаще. Рябину любят снегири.

Игра «Найди листок»

Педагог:-Ребята слышите, какой ветер поднимается в лесу?

Белочка:

- Ой беда, беда, все ягоды ветер сбил! (показывает веточку без ягод)

Педагог предлагает помочь птицам, сделать ягоды рябинки. Дети соглашаются помочь птицам.

Педагог:

- Ребята, ягоды рябинки мы будем делать необычные, из бумажных салфеток.

Педагог показывает скручивание шариков.

Педагог предлагает сделать ягоды. Дети выполняют и наклеивают к веточке рябины.

Педагог предлагает готовую веточку с ягодами отдать белочке, что бы белочка передала снегирям.

Дети выполняют работу под музыкальное сопровождение.

Белочка благодарит.

Дети прощаются с белочкой, лесом.