УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОРИЛЬСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР»
(МБУ ДО «СОЦ»)
Тема «Интересные приемы работы с текстом педагога дополнительного образования на занятиях английского языка»
Савка Елена Викторовна,
педагог дополнительного образования
Каждый раз, когда я готовлюсь к занятию, возникают вопросы, как сделать его интересным, познавательным, какие задания придумать, а особенно, когда планируется работа с текстом. Как известно, дети не любят монотонное чтение текста, поэтому в своей педагогической практике я применяю такие задания, которые способны повысить интерес учащихся. В данной статье я решила поделится своими находками для работы с текстом, которые я применяю на своих занятиях английского языка:
1. «Найди 5 отличий»
Раздаю детям по два текста на одном листе, которые почти одинаковы, но отличаются незначительными моментами. Задача детей - прочитать и сравнить тексты, найти в чем отличие. В более старших группах можно брать аутентичные тексты, например, статьи из газет и журналов.
2. «Расположи в правильном порядке»
Ребятам предлагается прочитать спутанный текст и восстановить порядок абзацев.
3. «Верно или неверно»
На отдельных листах написаны фразы, которые нужно будет распределить на две группы, в первую группу отобрать фразы, соответствующие содержанию текста, а во вторую – несоответствующие содержанию текста.
4. «Find the Words»
Учащиеся должны прочитать текст и выписать из него слова одной части речи, например, только существительные, или глаголы, или прилагательные.
5. «Мозаика Джиксо»
Это наиболее сложный и серьезный прием из критического мышления, но с 12, 13 лет можно смело использовать. Учащиеся делятся на две-три группы, текст соответственно также. Педагог раздаёт каждой группе по одной части текста.
Задача ребят - прочитать текст и рассказать остальным группам свою часть. У каждой группы должно сложиться целостное представление о тексте. После обмена информацией ребята либо выполняют тест по тексту, либо рассказывают, как поняли текст. Таким образом учащиеся и тренируют навыки чтения, и извлекают информацию, и учатся говорению.
6. «Чтение с пропуском»
Педагог просит учащихся прочитать текст с пропуском какой-либо части речи, или предлогов, или определённого или неопределённого артикля. Этот прием гарантирует внимательное прослушивание чтения одноклассников и в то же время дает возможность блеснуть слабым ученикам. Можно использовать вместо контрольного чтения.
7. «Кластеры»
Учащиеся выделяют смысловые единицы текста и графически оформляют их в виде грозди. Ниже приведён пример составленного кластера по теме “Christmas”.
8. «Найди лишнее»
Дети очень хорошо разбираются в социальных сетях, с удовольствием проводят в них время. Если взять какой-то интересный ролик, известное фото или клип к известной песне, то можно предложить учащимся почитать комментарии на английском языке к нему и найти один лишний. Педагогу в данном случае нужно заранее составить эти комментарии, наполнив их изучаемой лексикой и грамматическими конструкциями.
Таким образом, использование разных приемов работы с текстом на занятиях английского языка позволяет мне не только разнообразить, порой, не очень интересную, построенную на переводе и ответах на вопросы работу с текстом, но и является одним из способов формирования читательской грамотности учащихся, формирует их критическое мышление. Кроме того, данные приёмы способствуют не только обучению, но и активному вовлечению детей в образовательный процесс.
-
Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
-
Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
-
Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат