Формирование духовно-нравственных качеств дошкольников через бережное отношение к природе. Работа №77046

Формирование духовно-нравственных качеств дошкольников через бережное отношение к природе

Духовно-нравственное воспитание детей в дошкольный период детства является первой ступень становления духовно-нравственной личности ребенка. Именно в этот возрастной период ребенок воспринимает и переживает свои первые духовно-нравственные впечатления, обретая опыт, который в дальнейшем определяет его жизненный путь, духовный и нравственный выбор.

Цель духовно-нравственного воспитания заключается в целостном духовно-нравственном развитии личности дошкольника, формировании его духовно-нравственного иммунитета посредством его приобщения к ценностям православной культуры и освоения нравственных традиций российского народа.

Главной целью нашей работы с дошкольниками в ДОУ в аспекте духовно-нравственного воспитания является создание условия для формирования духовно- нравственных качеств личности ребенка, таких, как доброта, милосердие, внимательность, а также создание условий для активной познавательной деятельности и формирование бережного отношения к природе.

На наш взгляд, одним из эффективных средств формирования у детей духовно-нравственных качеств выступает природа. Природа – неиссякаемый источник духовного обогащения детей, они постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой .

В процессе целевых прогулок мы формируем у детей нравственное и эстетическое отношение к действительности. Полностью согласны со словами К.Д. Ушинского: «Если хотите научить ребенка логически мыслить – ведите его в природу».

Проводим с детьми и родителями различные акции, например, была проведена акция «Родной наш край береги и охраняй». Основная цель ее заключалась в призыве жителей города беречь природу нашего края.

В нашей группе оформлен центр природы, который помогает формировать у дошкольников практические умения по уходу за растениями, обогащать представления детей о многообразии растений, развивать эмоциональную отзывчивость.

Мы активно используем труд в природе: осенью убираем с детьми сухие листья, ветки, собираем семена, летом поливаем клумбы и убираем сорняки. Труд в природе способствует формированию заботливого и бережного отношения к природе, трудолюбия, способствуя воспитанию ответственного отношения к своим обязанностям.

Предлагали детям участвовать в квест-игре «Спасение природы». Цель данного квеста состояла в закреплении экологических представлений, формировании нравственно-ценностного отношения к природе через игровую деятельность.

Подводя итоги, отметим, что самым главным критерием сформированности духовно-нравственных качеств дошкольников является умение детей применять знания о нравственных нормах и правилах в окружающем мире, проявлять внимание и милосердие, помощь. Это отражается в играх и общении детей со сверстниками, отношении к старшим и младшим, а также отношении к природе.