Конспект ОД по развитию речи (звуковая культура речи) у детей младшего дошкольного возраста
Наумова Марина Богдановна
Воспитатель, МБДОУ «Детский сад «Иванушка». Республика Хакасия, город Абакан
Дошкольное образование
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе закрепления произношения звука «А», правильного воспроизведения слов и несложных фраз.
Задачи: создать условия для: закрепления представлений детей об осенних явлениях природы; закрепления произношения звука «А»; формирования умения отвечать на вопросы педагога; развития речевого дыхания, слухового восприятия, силы голоса детей; активизации словаря; обогащения словарного запаса слов; воспитывать эмоциональную отзывчивость и желание помочь игровому персонажу.
Материалы; осенние листья, игрушки (кукла, коляска), музыкальный треугольник
Ход
Воспитатель предлагает детям погулять по группе
Воспитатель: Ой, посмотрите, что это? (Обращает внимание детей на лежащие на полу листья). Как же эти листочки попали к нам в группу? Кто их мог принести?
Предположения детей
Воспитатель: Молодцы! Возьмите, ребятки, листочки, посмотрите на них внимательно. Какие это листочки?
Ответы детей
Воспитатель: Каких размеров листочки? Какого они цвета?
Ответы детей
Воспитатель: Давайте попробуем на них подуть.
Дыхательное упражнение «Подуй на осенний листок»
Воспитатель: Делаем глубокий вдох носом и выдох через рот (дети выполняю).
Воспитатель: Посмотрите, что ещё нам подарила осень? Что это? (показываю детям букет из осенних листьев). Давайте, послушаем, как шуршат листочки (дети шуршат листьями). Что делают листочки?
Ответы детей
Воспитатель: Ой, дети, дождик закапал, бегите ко мне (в руках зонтик)
Потешка «Дождик»
Кап-кап, тук-тук-тук
Дождик по дорожке.
Ловят дети капли эти,
Выставив ладошки
Звучит музыкальный треугольник то тихо, то громко.
Воспитатель: Давайте, поиграем с дождиком. Приготовьте ладошки
Пальчиковая гимнастика «Непослушный дождик»
Дождик — кап! Дождик – кап!
То сильней, то тише. (Ударяют указательным пальцем одной руки по ладони другой)
Не стучи, не стучи, Не стучи по крыше! (Грозят пальцем)
Непослушный какой! Погоди, не лейся! (Укоризненно качают головой)
Заходи к малышам (Манят руками)
И в тепле погрейся! (Кладут ладони на плечи, скрестив руки на груди)
Тихий, тихий, тихий дождик,
Воспитатель: Посмотрите, дети, на ладошках ещё остались капельки? Давайте подуем на ладошки, чтобы быстрее высохли. (дети дуют на ладошки) Вот и наши ладошки стали сухими. Ребята, прислушайтесь…. Слышите, кто – то плачет? Как вы думаете, кто это плачет?
Предположения детей
Воспитатель: Это кукла плачет. Она маленькая и хочет спать, а ей ни как не заснуть. Как кукла плачет? (А-а-а)
Воспитатель: Как зовут нашу куклу? Нашу куклу зовут Алису. Давайте все повторим.
Дети повторяют имя куклы (тихо, громко), выделяя первый звук.
Воспитатель: Давайте покачаем нашу Алиса и споём ей песенку.
Все вместе поют: А-а-а. воспитатель предлагает детям индивидуально спеть кукле.
Воспитатель: Кукла уснула (кладёт куклу в коляску). Пока кукла Алиса спит, мы с вами поиграем.
Игра «Мы по лесу идём!»
Мы по лесу идем,
Зверей найдем.
Зайца громко позовем:
«Ау-ау-ау!»
Никто не откликается,
Лишь эхо отзывается,
Тихо: «Ау-ау-ау!»
Веселись, детвора!
Завершается игра!
Вместо зайца, можно подставлять другие слова: «Волка громко позовем», «Мы медведя позовем», «Мы лису позовем».
Воспитатель: Молодцы, дети, хорошо мы с вами поиграли! Посмотрите, не проснулась ли кукла Аня?
Дети возвращаются к игровой деятельности
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
