Использование нетрадиционных техник рисования для развития художественных и творческих способностей детей. Работа №77116

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

Фролова Светлана Викторовна, воспитатель

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1528" имени Героя Советского Союза И.В. Панфилова

Аннотация. В статье рассматриваются возможности применения нетрадиционных техник рисования в образовательной работе с детьми подготовительной группы. Описаны основные преимущества использования таких методов для развития художественных и творческих способностей детей, стимулирования их интереса к изобразительной деятельности и формирования нестандартного мышления. Рассматриваются примеры практического применения техник, а также рекомендации по их внедрению в педагогическую практику.

Ключевые слова: нетрадиционные техники рисования, творческие способности, художественное развитие, дети дошкольного возраста, подготовительная группа, педагогическая практика.

Дошкольный возраст — это важнейший период для формирования творческого потенциала ребенка. В этот период дети наиболее восприимчивы к обучению через игру и творчество. Рисование, как вид художественной деятельности, играет ключевую роль в развитии не только эстетического вкуса, но и когнитивных, моторных и эмоциональных навыков ребенка. Однако традиционные методы рисования не всегда способны полностью раскрыть творческий потенциал дошкольников. Именно поэтому в последние годы возрастает интерес к использованию нетрадиционных техник рисования, которые отличаются оригинальностью и доступностью.

Нетрадиционные техники рисования: понятие и значение

Нетрадиционные техники рисования — это методы художественной деятельности, которые отличаются от стандартных приемов работы с карандашом, кистью и красками. Они включают использование необычных материалов, инструментов и способов нанесения изображения: пальчиковую живопись, рисование нитками, мыльными пузырями, солью, песком, штампами, а также применение таких техник, как монотипия, гратаж, рисование воском и другие.

Основное значение нетрадиционных техник заключается в их способности:

стимулировать интерес к изобразительной деятельности;

развивать мелкую моторику и координацию движений;

формировать нестандартное мышление и воображение;

способствовать эмоциональной саморегуляции и самовыражению.

Примеры применения нетрадиционных техник рисования

Рисование пальцами

Эта техника особенно нравится детям дошкольного возраста, так как позволяет работать с красками напрямую, без использования инструментов. Такой метод развивает тактильные ощущения, улучшает мелкую моторику и способствует созданию выразительных образов.

Монотипия

В основе метода лежит нанесение краски на поверхность, а затем отпечатывание изображения на бумаге. Монотипия развивает воображение, так как ребенок додумывает сюжет, исходя из случайных форм и линий.

Гратаж

Техника предполагает нанесение восковых мелков или свечи на бумагу, поверх которой наносится слой туши или гуаши. Затем ребенок процарапывает рисунок, создавая выразительные контрасты.

Рисование мыльными пузырями

Путем выдувания цветных мыльных пузырей и их отпечатывания на бумаге создаются необычные текстуры. Это увлекательный процесс, который развивает сенсорное восприятие.

Штампы из подручных материалов

Использование овощей, губок, пробок и других предметов в качестве штампов помогает детям лучше понимать форму, цвет и фактуру предметов.

Солевое рисование

Посыпая бумагу солью, смоченной краской, ребенок наблюдает за необычными эффектами растекания цвета, что развивает интерес к экспериментированию.

Преимущества для развития детей

Развитие креативности и воображения

Нетрадиционные техники побуждают детей искать новые подходы и решения, способствуют развитию гибкости мышления.

Улучшение эмоционального состояния

Работа с красками, мягкими материалами и плавными движениями снимает напряжение, помогает ребенку выразить эмоции и улучшает его эмоциональный фон.

Формирование уверенности в своих способностях

Благодаря отсутствию строгих рамок и правил, дети чувствуют себя свободными в самовыражении, что укрепляет их уверенность.

Стимулирование познавательной активности

В процессе экспериментов с материалами дети исследуют свойства объектов, наблюдают за изменениями и делают выводы.

Рекомендации для педагогов

Создание условий

Необходимо заранее подготовить материалы, которые будут использоваться в занятиях: краски, необычные инструменты, бумагу разных текстур, дополнительные предметы для экспериментов.

Поддержка инициативы детей

Важно не ограничивать детей в их выборе техники и сюжета, предоставляя свободу в творческом выражении.

Вовлечение родителей

Для расширения творческого опыта детей можно организовать мастер-классы с участием родителей или предложить задания на дом.

Наблюдение и анализ

Педагогу следует наблюдать за процессом работы каждого ребенка, отмечая его успехи и прогресс, чтобы развивать сильные стороны каждого воспитанника.

Использование нетрадиционных техник рисования открывает перед педагогами новые возможности в работе с дошкольниками. Эти методы позволяют развивать художественные и творческие способности детей, способствуют формированию у них нестандартного мышления и навыков самовыражения. Включение таких техник в образовательный процесс помогает создать атмосферу радости и творчества, что особенно важно для гармоничного развития личности ребенка.

Список литературы

Карлявина

Ольга Андреевна Использование нетрадиционных приёмов изобразительной деятельности в развитии художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста в условиях ФГОС до // Проблемы науки. 2020. №2 (50).

Магомедова Марьям

Курбановна

Артпедагогика

и нетрадиционные техники рисования в творческом развитии дошкольников // Известия ДГПУ. Психолого-педагогические науки. 2017. №3.

Петренко Светлана Сергеевна Использование спиралевидной техники рисования цветными карандашами в работе с детьми дошкольного возраста // АНИ: педагогика и психология. 2016. №4 (17).