ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.. Работа №77313

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Пушкарева Ирина Викторовна,

Рындина Валентина Васильевна,

Шерстюк Валентина Николаевна,

учителя начальных классов

ОГБОУ «Вейделевская СОШ» Белгородской области

Основой формирования личности является здоровье. Современная школа ставят перед собой цель, которая предусматривает формирование потребности вести здоровый образ жизни. У современных младших школьников выделяют следующие причины возникновения проблем со здоровьем: ухудшение экологической среды; очень большие учебные нагрузки учащихся, многозначительное количество учебных и внеурочных занятий учащихся, малоподвижный образ жизни и распространением современных технических средств детских развлечений, в том числе бесчисленных компьютерных программ.

Здоровьесберегающие образовательные технологии – это психолого-педагогические приемы и методы работы, подходы - к реализации возможных проблем и постоянное стремление самого педагога к самосовершенствованию.
Начиная приобщать ребёнка к здоровому образу жизни, необходимо формировать у него мотивации к здоровью. Мотивация основывается на двух важных принципах: возрастном и деятельностном. Возрастной принцип: воспитание мотивации необходимо начинать с раннего детства. Деятельностный принцип: мотив здоровья нужно создавать через оздоровительную деятельность по отношению к себе, т. е. формировать новые качества путем физических упражнений. Главная цель здоровье сберегающих технологий воспитания и обучения — обеспечить ученику возможность сохранить и приумножить своё здоровье за период прохождения обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, развить умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

В своей работе мы ставим перед собой следующие задачи:

- обеспечение благополучия детей и формирование сознательного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;

- повышение функциональных и адаптационных возможностей организма детей с помощью внедрения технологий здоровьесбережения;

- формирование нравственных качеств ребенка, являющихся фундаментом здоровья.

Первостепенная задача педагогов ОГБУ «Вейделевская школа» - подготовка учащегося к самостоятельному существованию, развитие развитого, успешного личности ребенка, готового к самостоятельному полноценному существованию взрослого, обладающего знаниями о здоровом образе жизни. У человека дефицит здоровья невозможен. Нужно защищать школьников и обеспечить здоровье.

На уроках мы применяем такие формы работы как уроки викторины, уроки соревнований, уроки путешествий и т.д. Внеклассная работа в здоровьесбережении играет решающую роль. По этой работе проходят экскурсии, классные часы, утренники, «Дни здоровья», походы, прогулки, в ходе которых дети получают не только теоретические знания по сохранению здоровья, но и практические умения, которые будут содействовать руководством к действию в жизни. В нашей школе педагоги реализуют технологии сохранения здоровья, основанные на личностном подходе к обучающему, исходя из возраста и физико-физического возраста учащихся. Реализовать личностные и образовательные ситуации, связанные с жизненно важными этапами и факторами, благодаря чему дети научатся культуре взаимоотношений человека и эффективному взаимодействию.

Главная задача на уроках - предупреждения утомляемости учащихся, что является высоким стимулом для раскрытия творческих талантов и способностей ученика каждого в отдельности Работа над укреплением и сохранением здоровья учеников невозможно без привлечения родителей, поскольку хорошая коммуникация школы и родителей является основным условием личностно-ориентированного подхода к образованию.

Родители учащихся привлекаются к занятиям, классным часам, проводят обсуждения здорового образа жизни и показывают личный пример здорового образа жизни. Контроль соблюдения дневного режима школьника и здорового рациона питания является задачей, которую возлагают родители.

Следующий этап нашей школы - работа по воспитанию здоровья, которая осуществляется через ежедневную утреннюю зарядку, занятия по физкультуре, занятия по физкультуре, занятия по внеурочным занятиям и игре. Сохранение здоровья детей является главным направлением, на которое мы обращаемся при проведении мероприятий по воспитанию детей.

Проделанная работа с нашими учащимися в рамках Программы здравоохранения получила положительные результаты. В школе распространяется физическое здоровье по следующим внеклассным мероприятиям: «День здоровья 7 апреля», «Весёлые старты», «День спорта», спортивных эстафет, посвященных различным фестивалям, сдачи ГТО норм. Мы полагаем, что выбор инновационных программ образования с выбором наиболее эффективных образовательных технологий и методик - актуальный и эффективный. Физкультура и оздоровление помогают эмоционально, интеллектуально, духовно-нравственно, эстетически развивать личность, формировать творческие способности.

Внедренные в образовательный процесс технологии здоровья позволяют добиться положительного изменения состояния здоровья учащихся. Если процесс обучения будет организован правильно, то он позволяет избежать перегрузок и усталости у школьников и помогает ребенку понять важность здоровья. Эти учебные технологии позволяют школьникам сохранить здоровье в течение учебного периода, формировать необходимые навыки и умения для здорового образа жизни, обучать использовать полученное знание в повседневной жизни.

ЛИТЕРАТУРА

1.Гурьев, С. В. Технологии физического воспитания : монография / С. В. Гурьев. – Москва : Русайнс, 2020.

2. Прокопьев Н.Я, Колунин Е.Т., Соловьева С.В.,Дергоусова Е.Н.. Здоровье – детям (основы экологической культуры учащихся начальной школы) – 2-е издание, переработанное и дополненное. – Москва : РУСАЙНС, 2020

3.Сигаева, Е. В. Здоровьесберегающие технологии в современном образовательном процессе / Е. В. Сигаева, Н. А. Горбунова, Е. В. Дронова, Т. Н. Селезнёва. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2021