Проект "Мамочка любимая моя". Работа №77333

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 3 «Веселый паровозик»

( МАДОУ «Детский сад № 3»)

653014,г. Прокопьевск, ул. Радищева,10; тел/факс 8(3846)66-63-03

e-mail: detsad-3-parovozik@mail.ru

Проект ко Дню матери

в средней группе «Фантазеры»

«Мамочка любимая моя!»

Воспитатель: Рыбьякова Минзиля Фаритовна

ПРОКОПЬЕВСКИЙ ГО, 2024

Тип проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 18.11 по 22.11)

Возраст детей: средняя группа.

Участники: дети, родители, воспитатели.

Актуальность:

С самого раннего возраста ребенок должен помнить о том, что где бы он ни находился и чем бы ни занимался, самым дорогим и любимым человеком для него остается мама. Мама - это доброта и ласка, любовь и понимание, забота и поддержка. Дети должны понимать и помнить, кем для них является мама, какой любви, заботы, и уважения она заслуживает.

В результате, на начальном этапе формирования личности ребенка, на дошкольное учреждение возложена огромная ответственность по работе с семьей в нравственном, эстетическом, патриотическом и экологическом направлениях. Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.

В преддверии праздника Дня матери, я решила провести с детьми индивидуальные беседы. Я задавала детям вопросы об их мамах (полное ее имя, где и кем она работает, мамино увлечение, зачем им вообще нужна мама). И в ходе этих бесед выяснилось, что дети практически ничего не знают о своих мамах. Причина - у детей и родителей мало времени для общения друг с другом.

И тогда, я решила разработать и реализовать в своей группе тематический проект. Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.

В ходе проекта решались задачи о расширении знаний детей о маме, поднятии статуса мамы, воспитании уважения и любви к ней. Ведь ребенок уже с самого раннего возраста, должен понимать, что роль мамы в его жизни достаточно велика, и имеет большую ценность. Также проект дал возможность детям и мамам пообщаться друг с другом и в домашней обстановке, и в детском саду, проявить взаимные чувства друг к другу.

Цель: Формирование представлений о празднике «День Матери». Воспитание чуткого, доброго, заботливого отношения и любви к своей маме. 

Задачи:

Сформировать представление детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.

Развивать коммуникативные навыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное чте

ние стихов, составление рассказов

о маме.

Развивать творческие способности детей

через пение, танцы;

через художественную деятельность –

рисование, аппликацию, создание поделок.

Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместных мероприятий.

Способствовать углублению

детско

– родительских отношений, социального партнерства между педагогами и родителями.

Ожидаемые результаты:
Для детей:

У детей формируются уважение к старшему поколению,

и уважение к семейным традициям и ценностям.

У детей появляется желание и стре

мление к эмоциональному общению

с родными и близкими.

У детей сформировано заботливое и уважительное отношение к матери.

Дети знают любимые занятия своих мам.

Развитие познавательной активности.

Для педагогов:

Раскрыть об

раз матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе

.

Создать условия для проявления у детей творчества.

Расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, знакомство с пословицами, разучивание стихов.

Дети эмоционально реагируют на ситуации (во время бесед, общения).

Для родителей:

Повышение педагогической грамотности родителей.

Формы: индивидуальная, подгрупповая, фронтальная.
Методы:
Словесные: беседы, чтение художественной литературы (стихи, рассказы, сказки, загадки, пословицы), разучивание стихов, составление рассказов о маме, словесные игры, слушание и заучивание песен о маме.
Наглядные: рассматривание иллюстраций, фотографий детей с мамой.
Практические: аппликация, рисование, лепка.

Игровые: инсценировка стихотворений, сюжетно - ролевые игры, музыкальные игры, разыгрывание сценок.

Продукты проекта:

- Фотовыставка « Рядом с мамочкой любимой»;

- Папка передвижка «Мамин день»;

- Раскраски «С Днём Мамы»;

- Выставка рисунков «Милой мамочки портрет»;

- Поастилинография «Цветок для мамы»;

- Поздравительная открытка, сделанная своими руками;

- Стенгазета, посвященная мамам «Мы мамины цветочки»;

- Театрализация по произведению С.Я. Маршака «Сказка о глупом мыншонке»

-Праздничный досуг ко  Дню Матери.

Проект осуществляется в три этапа.

1 этап: Подготовительный.

Воспитатель:

информирует родителей о целях и задачах  проекта, дает рекомендации родителям по участию в проекте;

оформляет фотовыставку «Рядом с мамочкой любимой», папку-передвижку «День матери в России».

составляет

перспективный план мероприятий;

подбирает материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности; материалы для продуктивной деятельности.

беседует с детьми о предстоящем празднике (День матери), предлагает варианты поздравления для мам;

подбирает художе

ственную литературу (стихи, песни, рассказы, сказки, поговорки, пословицы о маме и бабушке), соответствующие иллюстрации;

Дети:

обсуждают важность мам для каждого человека, беседуют о том, какие у детей мамы, необходимости о них заботиться и помогать им;

беседуют о празднике, предлагают варианты поздравления мам;

Родители:

знакомятся с целями, задачами проекта, включаются в его реализацию

2 этап: Реализация проекта (по областям)

Познавательное и речевое развитие:

1.Составление рассказов на тему: «Моя семья», «Моя любимая мамочка», «Моя бабушка».

2. Рассматривание картин и иллюстраций по теме: «Мамы и дети», «Животные и их детеныши».

3.Беседы о маме и бабушке, их роли в жизни семьи: «Что за праздник «Мамин День?», «Кем работает моя мама», «Как я маме помогаю».

4. Словесные игры: «Назови ласково», «Как зовут маму», «Опиши маму», «Назови имя, фамилию членов семьи».

5. Чтение х/л: З. Воскресенская «Мама», «Мамины руки», А. Барто «Мама поет», Е. Благинина «Мамин день», «Посидим в тишине», О. А. Беляевская «Бабушка и внучка», С. Войтюк «Лекарство для бабушки».

6. Заучивание стихов и песни к музыкальному досугу.

7. Заучивание стихов по ролям к инсценировке «Сказка о глупом мышонке»

Социально-коммуникативное развитие:

Сюжетн

о-

ролевые игры:

«Семья» (сюжеты:

«Мама и дети», «Мамин День Рождения»

, «Мама в парикмахерской»

), «Дочки-матери» (сюжеты «К

олыбельная для дочки», «Помоги маме накрыть на стол», «Помоги маме помыть посуду», «Помоги мама погладить одежду»).

Дидактические игры:

«Кто больше назовёт добрых и ласковых слов о маме», «Кому что нужно» (по теме «профессии»), «Мамы и детки», «И у животн

ых есть мамы».

Игра

- драматизация по сказке С.Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке»

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование «Портрет любимой мамы»;

Аппликация:

«Открытка для мамы»;

Пластилинография

«Цветок для мамы»;

Стенгазета для мам

«Мы мамины цветочки»;

Раскрашивание раскрасок

«С днем мамы»;

Конструирование

«Дом маминой мечты»;

Слушание и разучивание песни

«Нет дороже мамочки моей»;

Слушание и разучивание стихов

к

Дню матери;

Просмотр мультфильмов: «Мама для мамонтенка», «Мама-цапля», «Умка», «Сказка о глупом мышонке».

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика: «Помощник», «Наши мамы», «Дружная семья», «Салат для мамы».

Подвижные игры

:

«Курочка и цыплята»

,

«Кошка и котята».

3 этап: Подведение итогов проекта:

Педагог:

украшает зал и готовит атрибуты;

организует и руководит поздравительной частью праздника «Мамин день»;

организует сладкий стол для чаепития.

Дети:

выступают с поздравлением мамам на празднике;

дарят мамам поделки ко Дню матери.

Родители:

активно

участвуют в совместном празднике «Мамин день».

Предполагаемый результат:

В результате проекта:

На протяжении недели у всех участников проекта сохранялось радостное праздничное настроение, что способствовало созданию положительного эмоционального фона в группе.  Проект дал большой толчок для развития детского творчества и воображения, повысился уровень связной речи. У детей развился познавательный интерес и любознательность, повысилась творческая активность, дети стали открыто проявлять свои эмоции.

Отношения детей и родителей стали ближе, доверительнее. Дети научились рассказывать о своей маме, выразительно читать и запоминать стихи, разучивать танцевальные движения и вместе с воспитателями петь песни.