Авторское инновационное дидактическое пособие «Мягкий бизиборд». Работа №77411

УДК 376.37

Ж.Н. Соколова

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 19 «Ромашка»

Авторское инновационное дидактическое пособие

«Мягкий бизиборд»

В современной системе работы с детьми особое внимание уделяется детям с различными нарушениями речи, в связи с постоянным увеличением их количества в дошкольных учреждениях. Таким детям нужны современные инновационные методы, формы и приемы, где будут задействованы различные каналы восприятия. Важно, чтобы окружающий мир ребенка был обогащён развивающей предметно-пространственной средой, направленной на его сенсомоторное развитие, в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями.

Рис. Авторское инновационное дидактическое пособие «Мягкий бизиборд»При выборе педагогических технологий, проанализировав по степени удовлетворения требованиям к процессу обучения детей с ОВЗ, учитывая интерес дошкольников к музыкальным инструментам, было принято решение изготовить инновационное дидактическое пособие «Мягкий бизиборд» с уклоном на музыкальное развитие. Авторское пособие имеет большой периметром 1м*1.40м., основа изготовлена из фетра (рисунок). Заполнили его интересными и разнообразными конструктивными элементами (молния, застёжки, карабины, фастекс (пластмассовая застежка), пуговицы, шнурки, прищепки, резинки, шнурок, бусы, клипсы, кнопки, магниты, липучки, скрепки, бусинки, крючки, зажимы, бантики для волос и т.д.), для того чтобы малыши исследовали с азартом и увлечением целую вселенную. Благодаря наличию множества мелких деталей мозг ребенка активен, что позволяет совершенствовать логические связи, развивать понимание последовательности действий, развивать воображение. Ребенку доступно придумать множества вариаций работы с оборудованием, что обеспечивает неограниченный процесс познания.

Применение данного пособия в нашей работе с детьми позволяет развивать мелкую моторику и память.

Во время игры с многофункциональным пособием детям легче усвоить новые знания, закрепить полученные, так как обучение происходит в игровой форме, задействуются различные анализаторы (кожно-кинестетический, речевой, слуховой, зрительный), повышается уровень эмоционального фона, появляется мотивация в достижении цели, что помогает, развиваются речь. За счёт универсальности бизиборд используется нами для выработки у детей воздушной струи, развития фонематического восприятия; на этапе автоматизации звуков и при обучении составлению описательных рассказов, при пересказе сказок, для обогащения и активизации словарного запаса по различным темам. С таким бизибордом дети будто попадают в сказку, где герои отныне живут по их правилам. Всем действующим лицам можно придумывают новые роли, и каждый день обыгрывать развитие событий новыми сюжетами. Авторское пособие с красочным сюжетом русской народной сказки «Теремок» приковывает внимание дошкольников, а игра с ним одновременно развивает мелкую моторику, речь, воображение. Появляется произвольное желание к сочинительству. Рекомендации по использованию пособия представлены в методической разработке, которую могут использовать, как специалисты, так и воспитатели детского сада. Бизиборд - уникальный тренажер для развития не только памяти, координации и воображения, но и по формированию важности ребенком причинно-следственных связей.

Наблюдаемая динамика в развитии дошкольников свидетельствует об эффективности использования бизиборда и необходимости дальнейшего применения данного инновационного дидактического пособия для речевого развития и восприятия мира.

Список литературы

1. Савина Л. П. «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников», М., 1999 г.

2. Светлова И. «Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук». М., 2001

3. Трифонова, Е.В. Развитие игры детей 3-5 лет. ФГОС / Е.В. Трифонова, Е.М. Волкова, Р.А. Иванкова и др. - М.: ТЦ Сфера, 2015

4. Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-5 лет./ О.С. Ушакова. - М.: ТЦ Сфера, 2015