Проект "Иди мой друг. Всегда иди дорогою добра". Работа №77513

 

 

Проект

«Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра»

Подготовила – Коледова Светлана Юрьевна,

Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Василёк»» г. Михайлов

 

 

Если человек получил духовную помощь в детстве, то он снова придёт в себя, даже сбившись с пути. Если дерево пропитано олифой, оно не гниёт. Если немножко пропитать детей благовонием, страхом Божиим, то это будет помогать им всю жизнь.

(Старец Таисий Святогорец)

 

 

Актуальность. В настоящее время остро встал вопрос о необходимости патриотического воспитания дошкольников, так как наблюдается обесценивание традиционных норм, неопределенность в оценке событий исторического прошлого русского народа, которые очень негативно влияют на нравственные и патриотические ценности подрастающего поколения.

Воспитание гражданина и патриота, не может быть успешно решено без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры.

Новизна.

В проекте «Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра» мы хотели ближе познакомить детей со своей православной верой, многовековыми традициями посредством приобщения к самым ярким праздникам: Рождеству, Масленице, Пасхе, Троице. А, самое главное, как мы, дошкольники и родители, своими добрыми делами можем поддержать это наследие. В помощь мы привлекли настоятеля храма Михаила Архангела отца Вячеслава, который одновременно является и руководителем воскресной школы, а также сотрудников михайловского музея кружев. Эти люди постоянно консультировали и поддерживали наш проект.

 

Гипотеза.

Мы предполагаем, что более глубокое введение в историю православных праздников, знакомства с традициями русской культуры и поддержания её своими добрыми делами, обогатят детей духовными представлениями и образами, помогут в восстановлении связи времён и поколений, в  восприятии и освоении традиций культуры русского народа

 

Цель. Разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Задачи. - Приобщать детей к базовым ценностям российского народа - патриотизм, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений посредством знакомства с православными праздниками.

- Развивать интерес к истории и культуре русского народа при знакомстве с православными праздниками.

- Формировать познавательные интересы и познавательные действия ребёнка в различных видах деятельности

Воспитательные

Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за свой народ и его наследие.

На первом этапе работы я подбирала методический материал, Очень хотелось подать информацию необычно, вдохнуть в него частичку души, нотки старины и, в тоже время, показать преемственность поколений. План работы построила по пяти образовательным областям. Такой формат даёт возможность рассмотреть выбранную тему разносторонне, что позволяет поддерживать интерес детей на протяжении всего проекта.

Зимой отмечается один из самых важных христианских праздников - Рождество.

 Рождество символизирует надежду, мир и спасение для всех верующих.

Предложила детям рассмотреть рождественские открытки. Обращала внимание детей на счастливые и радостные лица детей и взрослых. Объяснила детям, чем отличается Рождество от Нового года.

 

Через слушание сказок и рассказов «Ёлка в капельке» Куприна, «Мальчики» Чехова, «Рождественское письмо» Ильина, дети почувствовали атмосферу того времени.

Пение колядок относится к одной из рождественских традиций. Наши воспитанники, посещающие воскресную школу, а в детском саду таких немало, познакомили всех с удивительными песенками – колядками и даже выучили некоторые из них.

Очень шумно, весело, с ряжеными и ведущими в русских народных костюмах, которые сделали акцент на принадлежность к русским праздникам, провели Рождественские посиделки. Весёлая ярмарка, исполнение на музыкальных инструментах народных мелодий, проведение подвижных игр – создали прекрасное настроение и у детей, и у взрослых.

Но Рождество – это не только получение подарков, это и умение радовать близких. Мы уделяем огромное внимание воспитанию альтруизму у детей, умению делать добро для других. Поэтому перед нами всегда стоит вопрос, как мы вместе с детьми можем отреагировать на полученные знания.

С помощью наших гостей из михайловского музея кружев, дети сделали ангелочков, которых подарили своим близким.

На Рождество дети выступают, и это стало доброй традицией, с концертом перед одинокими людьми из дома-интерната престарелых, дарят открытки и поделки, сделанные своими руками.

А ещё дети сделали вместе с родителями сделали рождественские игрушки для четырёх храмов города.

 

Масленица в дом идёт,

За собой весну ведёт!

Напеки блинов скорей,

Только масла не жалей!

Предложила детям собрать разрезные картинки и спросила, что их объединяет. Ну, конечно же блины! Так, плавно мы подошли к знакомству ещё с одним праздником Масленицей. Детям была показана презентация праздника, в ходе которой они познакомились с традициями проведения праздника: а это и выпечка блинов, катание на санях и санках, сжигание чучела Масленицы.

Досуг, организованный родителями, был не только весёлым, но и очень вкусным: дети пели, водили хороводы под русские народные песни, отгадывали загадки, играли в подвижные игры «Передай горячие блины» «Сковорода», «Блин золотой», а самое главное, ели вкусные блины! Гулянье перешло на улицу. И там забавам не было конца.

Но праздник особенно дорог людям одиноким. Родители помогли организовать сладкий вкусный стол для пожилых людей дома-интерната. А дети видели в своих родителях такие качества, как доброту, отзывчивость, и сочувствие и сострадание, желание, хоть на чуть-чуть сделать жизнь одиноких людей лучше. Личный пример самых близких людей имеет огромное значение для воспитания нравственных качеств у детей.

Пасха – большой христианский праздник. Познавательная беседа об истории и традиции праздника сопровождалась чтением стихов Сергея Есенина «Пасхальный благовест», Ивана Бунина «Христос Воскрес!» и других авторов, слушанием Музыки Петра Ильича Чайковского «В церкви», разучиванием песни «Пасха в гости к нам пришла».

Посчитала уместным в этой части проекта познакомить детей с величайшим ювелиром Карлом Фаберже. В детском саду организовали выставку иллюстраций пасхальных яиц мастера, каждое из которых является шедевром. Провела цикл занятий «Мы все немножко Фаберже», на которых дети могли проявить своё художественное творчество.

Было предложено и родителям показать своё видение красивого и необычного на таком маленьком объекте, как яйцо.

Все произведения детского и родительского искусства были подарены в музей детского сада.

А какой праздник без игровой программы? Игры «Что в кулич положим мы»,

«Катись, катись, яичко», «Поиск пасхальных яиц» добавили весёлое. Праздничное настроение.

Троица – ещё один большое христианское торжество. Показ презентации усилили стихи Есенина «Троица», Бунина «Ах, Троица», а рассматривание картин великих художников помогли передать атмосферу этого праздника.

Поскольку Троица ещё ассоциируется и с берёзкой, мы познакомились с Творчеством ансамбля «Берёзка», совместно с детьми выучили русские народные хороводы.

Поскольку Берёза является не только символом Троицы, но и символом России, провели ряд экологических мероприятий: вспомнили с детьми, как нужно обращаться с деревьями, какую пользу приносят деревья для окружающей среды, в том числе и для человека. Рисование берёз нетрадиционным способом позволило детям по особенному воспринимать всё, что их окружает.

В конце этого блока родители вместе с детьми приняли участие в акции «Посади берёзку» с целью улучшения экологии нашей малой Родины. Надо не только уметь беречь окружающую среду, но и приумножать её природное богатство.

 

План работы

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Эстетико-художественное развитие

Физическое развитие

Рождество

Рассматривание старинных рождественских открыток

Рассказ педагога с показом

презентации об истории праздника – Рождества и его традициях

Чтение сказок и рассказов А.И.Куприн «Ёлка в капельке»;

А.Фёдоров-Давыдов «Хаврюшина ёлка»,

А.Чехов «Мальчики», И.А. Ильин «Рождественское письмо

Продуктивная деятельность – ангел; новогодние игрушки

 

 

Разучивание рождественских колядок

«Ведьмина метёлка»,

«Баба Яга»,

«Два Мороза».

«Бубен» -подвижные игры

Проведение «Рождественские посиделки»

Дарение новогодних ёлочных украшений храмам г.Михайлова

Выступление детей в доме-интернате для престарелых

Масленица

Д/и «Собери разрезные картинки и назови, что общего на всех картинках» (блины)

Рассказ педагога с показом

презентации об истории праздника – Масленицы и его традициях

Отгадывание загадок

Разучивание р.н.п. Блины»,

Р.Н.Х. «Раз румяными блинами мы весну встречаем»

Подвижные народные игры

Проведение досуга «Масленица»

Организация с помощью родителей сладкого стола для пожилых дома-интерната

престарелых

Пасха

Подборка дидактических игр для детей к празднику «Светлая Пасха»

Рассказ педагога с показом

презентации об истории праздника – Пасхи и его традициях

Иван Бунин

 — «Христос воскрес!».

Константин Бальмонт

 — «Вербы».

Марина Цветаева

 — «Пасха в апреле».

Сергей Есенин

 — «Пасхальный благовест».

Игорь

 

Слушание «В церкви» муз. П.И.Чайковского;

Пение песни «Пасха в гости к нам пришла»

 

Рисование вербы

Подвижные русские народные игры

Цикл занятий про Фаберже

Организация фотовыставки «Яйца Фаберже»

Познавательный рассказ с показом презентации.

Стихотворение «Музей Фаберже» Любови Улуру

 

Продуктивная деятельность «Мы все немножко Фаберже» (украшение пластиковых яиц из-под больших киндерсюрпризов украшениями

Игры «Что в кулич положим мы»,

«Катись, катись, яичко», эстафета «Христование», «Поиск пасхальных яиц»

Дарение яиц, выполненных детьми и родителями в мини-музей детского сада

Троица

Собрать две разрезные картинки с праздником Троицы и берёзами

Рассказ педагога с показом

презентации об истории праздника – Троицы и его традициях

С.Есенин «Троица», В.Астафьев «Ах, Троица»

Просмотр номеров хореографического ансамбля «Берёзка»,

 

Разучивание детских хороводов «Земелюшка – чернозём», «Ай, да, берёза» р.н.м.

Подвижные игры «Во поле берёза стояла», «Одень берёзку». «Берёзки», «1-2-3, к дереву беги»

Экологическая акция «Береги берёзу» - символ православного праздника Троицы и России

«Что обозначают эти знаки» (нельзя ломать сучки», «нельзя разводить костры», «Нельзя рубить дерево, «Нельзя добывать сок»?»

Беседа с показом презентации «Чем полезна берёза»

Пословицы и поговорки о берёзе

Рисование Берёзы нетрадиционным способом

Подвижная игра «Берёзку обними»

Досуг «Праздник русской берёзки»

Вывод

 

Наши дети являются преемниками культурных традиций и исторических ценностей. Задача педагогов – состоит в том, чтобы научить воспитанников не только помнить и ценить историческое наследие, но, самое главное, реагировать на события добрыми делами и поступками, продолжая традиции старшего поколения. Этот проект многому научил и современных родителей. Они стали более серьёзно воспринимать православные праздники.

 

У детей  стал проявляться интерес к духовно-нравственным традициям и воспиталось любовь, уважение и милосердное отношение к ближним, Воспитанники стали более серьёзно воспринимать православные праздники. У них сформировались ценностные отношения к прекрасному, представления об эстетических идеалах и ценностях, интерес к произведениям искусства, к занятиям художественным творчеством.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ  ЛИТЕРАТУРА.

1.Давыдова Н. В. Мастера: Книга для чтения по истории православной культуры. – М.: Издательский дом «Покров», 2004 г.

2. «О Библии и Церкви», Л. В. Сурикова, 2004 г.

3. Орехов Д. Святые места России. –

С-Пб

.: Издательский дом «Новый проспект», 1999 г.

4. «Святая Русь», составитель Б.

Проказова

, 2007 г.

5. Сборник по дошкольному образованию (духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста). Краснодар.

6.Соловьев В.С. Чтения о богочеловечестве. Духовные основы жизни. Оправдание добра / В. С. Соловьев Мн.:

Харвест

. 1999 г.