Сежетно-ролевая игра "Парикмахерская". Работа №77597

Сюжетно-ролевая игра для детей 5-7 лет «Парикмахерская»

Цель: Расширение у детей представлений о труде работников парикмахерской.

Задачи:

Актуализировать знания детей о профессии парикмахера,

специфике работы;

Формировать умение творчески развивать сюжет игры;

Учить считаться с мнением других, уважать права и интересы другого;

Учить соблюдать установленные правила в игре;

Совершенствовать ролевое взаимодействие в игре, 

пользуясь соответствующими атрибутами, предметами-заместителями,

 и усвоение ролевых взаимоотношений.

Закреплять знания о правилах поведения в общественных местах;

Способствовать воспитанию культуры речи, вежливости;

Способствовать расширению словарного запаса слов, умению вести диалог, задавать вопросы и отвечать на них;

Воспитывать уважение, развивать интерес к труду парикмахера.

Словарь: «парикмахер», «ножницы», «расческа», «прическа», «фен», «стрижка», «стрижет», «челка», «пенка, лак для укладки», «бигуди», «администратор», «клиент».

Подготовка к игре:

1. Рассказ воспитателя о профессии парикмахера, о труде в парикмахерской.

2. Беседа с детьми «Как я с мамой ходил в парикмахерскую», «Инструменты парикмахера», «Для чего нужны парикмахерские?».

3. Рассматривание картин, фотоиллюстраций о работе парикмахера.

4. Чтение художественной литературы: Эдуард Успенский «Страшная история», Лика Разумова «Парикмахер», Б. Житков «Что я видел», С. Михалков «В парикмахерской»
- рассматривание иллюстраций, наглядных пособий, журналов «Модели причёсок», беседа по ним;

5. Проведение игровых ситуаций, показов-инсценировок, мини-диалогов между парикмахером и клиентом, администратором и клиентом, администратором и парикмахером с разными детьми;

6. изготовление совместно с детьми атрибутов для игры: зеркало, ножницы, расчёска, пульверизатор, альбом с причёсками.

Игровой материал:  набор инструментов «Детский парикмахер», журнал с прическами, бигуди, заколки и зажимы; резиночки для волос; накидки для клиентов, фартуки для мастеров - парикмахеров, предметы-заместители (детали строительного набора: цилиндр –флакон, брусок – расчёска, кирпичик – кисть для окрашивания волос, пластмассовый цилиндр – телефон для клиентов), флаконы из-под шампуня; телефон, касса для администратора; игрушечные телефоны для клиентов; таблички – изображения: мужской зал, женский зал; фишки-рубли.

Игровые роли: администратор, парикмахер, клиенты, охранник.

Мотивация к игре:

Воспитатель: Ребята! Скажите мне, пожалуйста, какое мероприятие вы любите больше всего? (ответы детей: день рождения, новый год и т.д.) Это все можно назвать одним словом – праздник.  Я тоже очень люблю праздники.

К нему необходимо подготовиться. Приготовить нарядную одежду, обувь. А ещё нужно сделать красивую прическу или стрижку. Вы со мной согласны? Может кто-то из вас по-другому к празднику готовится? (ответы детей)

- Кто же лучше всех может сделать красивую прическу?

- Послушайте загадку:

У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснётся,
Тот станет красивый.

Воспитатель: - Вспомним, кто работает в парикмахерской? (парикмахер, администратор). - Что делает парикмахер? (стрижет, моет, красит волосы, причесывает, делает укладку и т.д.)

- А какими инструментами пользуется парикмахер? (ножницы, машинка, фен)

Воспитатель: - Парикмахеры работают в парикмахерских, салонах красоты. Посетители приходят к парикмахеру, чтобы сделать себе красивые стрижки, причёски, завить волосы, поменять цвет волос. Их встречает администратор, вежливо приветствует и предлагает пройти и сесть в удобное кресло; или предлагает подождать, почитать журнал. Когда парикмахер готов к работе, он приглашает клиента, укрывает плечи специальной накидкой. Промывает шампунем волосы, а затем делает красивую стрижку, используя в своей работе расчёску, ножницы и машинку.

     Парикмахер может сделать волосы кудрявыми, уложить их локонами с помощью фена и щетки (показ действий на манекене - кукле), он умеет делать разные красивые прически всем и взрослым, и детям. Как вы думаете, зачем на человека, которого подстригают, одевают накидку? (ответы детей). Зачем парикмахер надевает рабочий фартук? (Чтобы отстриженные волосы не испачкали одежду) 

Физминутка

Воспитатель: - Молодцы ребята, а сейчас мы с вами поиграем в парикмахерскую.

Нам с вами надо распределить роли.

- Сколько парикмахеров будет в нашем салоне?

- Кто будет администратором? (воспитатель предлагает себя в данной роли)

- Нужен ли охранник?

Игра началась: При входе можно применить колокольчик или клиент стучится как будто в дверь...

В салон заходит посетитель.

Администратор: Здравствуйте, меня зовут….! А Вас?

Клиент: Здравствуйте. Меня зовут.

Администратор: Я рад, что вы посетили наш салон. Что бы Вы хотели?

Клиент: Я хочу сделать красивую прическу, потому что сегодня вечером ко мне придут гости и мне хочется хорошо выглядеть.

Администратор: Проходите, пожалуйста, сюда. Здесь работает наш парикмахер. Она вас обслужит.

Парикмахер: Здравствуйте, меня зовут. А Вас?

Клиент: Здравствуйте. Меня зовут….

Парикмахер: Присаживайтесь.

Далее парикмахер «делает» прическу, сопровождая игровые действия словами.

Парикмахер: Посмотрите. Всё хорошо?

Клиент: да, спасибо. Мне очень нравиться (рассматривает себя в зеркало, поправляет чёлку). Спасибо.

Клиент подходит к администратору.

Администратор: С вас 5 рублей.

Клиент расплачивается.

Клиент: Спасибо, до свидания.

Администратор: До свидания.

В салон заходит следующий посетитель, после другой клиент.

Администратор: Здравствуйте, меня зовут……! А Вас?

Клиент: Здравствуйте. Меня зовут….

Администратор: Я рада, что вы посетили наш салон. Что бы Вы хотели?

Клиент: Я хочу подстричься.

Администратор: К сожалению, наши парикмахеры сейчас заняты, но Вы можете подождать.

Клиент: хорошо, у меня есть свободное время, я подожду.

Администратор: Проходите, пожалуйста, сюда, располагайтесь. Посмотрите журналы.

Клиент: остается ждать своей очереди на стрижку.

По мере выполнения работы парикмахер приглашает клиента на стрижку. Игра продолжается, по желанию детей еще несколько клиентов могут посетить парикмахерскую.

Окончание игры:

Воспитатель: как вы думаете, а посетителям понравились новые прически? Вы узнавали, довольны клиенты работой мастера? А давайте спросим у них? Теперь вы знаете, чем занимаются люди, которые работают в парикмахерской и для чего туда ходят взрослые и дети.

Администратор: Дети, рабочий день заканчивается, нам пора закрывать салон. Но завтра он обязательно откроет перед вами свои двери.

(Напоминает детям о том, что нужно привести в порядок свои рабочие места).     

Воспитатель: - Какие роли вам понравилось выполнять?

- Что интересного было в игре?

- Кто из вас хотел бы работать парикмахером, когда станете взрослыми? Спасибо.

Воспитатель: важно ли то, что вы сегодня узнали? Для чего это вам пригодится в жизни? - Какие роли вам понравилось выполнять?  - Что интересного было в игре? В чем испытывали затруднения? - Кто из вас хотел бы работать парикмахером, когда станете взрослыми?

Индивидуальная оценка каждого ребенка.

В следующие игры воспитатель может предложить сюжеты: поездка на такси до парикмахера, звонок в парикмахерскую – запись, посещение парикмахерской с ребенком, вызов парикмахера на дом и т.д.

Составил: воспитатель

первой квалификационной категории Сухорукова А.К.