Развитие коммуникативных навыков на уроках английского языка. Работа №77664

РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Прыгунова Елена Ивановна, учитель английского языка

МОУ СШ с. Кезьмино, Ульяновская область с. Кезьмино

Аннотация. Статья посвящена вопросам развития коммуникативных навыков учащихся на уроках английского языка. Автор рассматривает ключевые аспекты формирования навыков общения, акцентируя внимание на важности интеграции коммуникативных упражнений в повседневный учебный процесс. В статье описаны методы и подходы, направленные на развитие навыков устной и письменной речи, на улучшение слушания и восприятия информации, а также на формирование уверенности учащихся в их способности общаться на иностранном языке.

Ключевые слова: коммуникативные навыки, английский язык, устная речь, письменная речь, методы обучения, межкультурная коммуникация, диалог, роль учителя, активные методы, задания.

Одной из главных целей обучения иностранным языкам является развитие коммуникативных навыков учащихся. На уроках английского языка важно не только обеспечить понимание грамматики и лексики, но и помочь учащимся свободно и уверенно использовать язык в различных ситуациях общения. Коммуникативные навыки включают в себя как устную, так и письменную речь, умение слушать, воспринимать информацию и взаимодействовать с другими людьми.

Значение коммуникативных навыков в обучении английскому языку

Коммуникативная компетенция включает в себя не только знание грамматики и лексики, но и способность использовать язык для эффективного общения. Важно, чтобы учащиеся умели не просто запоминать фразы и структуры, но и применяли их на практике. Это требует от учителя создания условий, при которых ученики смогут активно участвовать в диалогах, высказывать свои мысли, обсуждать различные темы и решать коммуникативные задачи.

Современное обучение английскому языку акцентирует внимание именно на развитии коммуникативной компетенции, что позволяет школьникам:

Осваивать язык как средство общения, а не только как объект для изучения.

Развивать способности к межкультурной коммуникации.

Повышать уровень уверенности в своих силах при использовании языка.

Уметь адаптировать речь в зависимости от ситуации общения и уровня собеседника.

Методы и подходы к развитию коммуникативных навыков

Для эффективного развития коммуникативных навыков необходимо применять различные методы и подходы, которые стимулируют активное участие учащихся в процессе общения. Рассмотрим несколько таких методов, которые могут быть полезны на уроках английского языка.

1. Ролевые игры и симуляции. Ролевые игры являются одним из самых эффективных способов развития коммуникативных навыков. Они помогают учащимся научиться взаимодействовать в различных ситуациях, моделируя реальные жизненные обстоятельства. Например, учитель может предложить учащимся «разыграть» ситуацию в магазине, на вокзале, в ресторане или на интервью. Это позволяет студентам применять изученные фразы и выражения в реальной ситуации, а также развивает их креативность и способность адаптироваться к незнакомым условиям.

Преимущества ролевых игр:

Ученики могут общаться в непринужденной атмосфере.

Развивается уверенность в использовании языка.

Игры помогают закрепить лексические и грамматические структуры в реальном контексте.

Вовлекают всех участников урока, а не только тех, кто готов ответить на вопросы.

2. Работа в парах и группах. Работа в парах и группах стимулирует учащихся общаться между собой и обмениваться мнениями. Задания, такие как обсуждения, дебаты или проекты, могут включать взаимодействие с различными уровнями сложности и интересов. Например, учащиеся могут быть разделены на группы, каждая из которых работает над исследованием темы и представляет свою работу другим. Такой подход развивает навыки слушания и восприятия чужих точек зрения, а также помогает улучшить произношение и выразительность.

Преимущества групповой работы:

Каждый ученик получает возможность участвовать в обсуждениях.

Ученики учат друг друга, что укрепляет знание материала.

Работа в группах развивает навыки сотрудничества и коммуникации.

3. Обсуждения и дебаты. Обсуждения и дебаты — это отличный способ развивать навыки аргументации и критического мышления. Учащиеся могут работать в парах или группах, обсуждая актуальные темы или аргументируя свою точку зрения по заданной проблеме. Это дает возможность ученикам научиться выстраивать логические аргументы, слушать мнения других и формулировать ответы.

Преимущества обсуждений и дебатов:

Развивает способность логически и ясно излагать свои мысли.

Помогает учащимся строить сложные предложения.

Ученики учатся уважать мнение собеседника и вести диалог.

4. Проектная деятельность. Проектная деятельность является еще одним эффективным методом для развития коммуникативных навыков, так как она включает в себя исследование темы, обсуждение информации в группе и презентацию результатов. Работая над проектами, учащиеся учат не только язык, но и навыки планирования, организации, критического анализа и публичных выступлений.

Преимущества проектной деятельности:

Дети учатся работать с информацией на иностранном языке.

Развивают навыки самостоятельной работы и работы в группе.

Стимулируют изучение культуры и реалий англоязычных стран через тему проекта.

5. Использование технологий. В эпоху цифровизации использование технологий в обучении становится важным инструментом для развития коммуникативных навыков. Это могут быть онлайн-курсы, видеозвонки с носителями языка, использование мобильных приложений для общения с учениками других стран, создание видеопрезентаций или блогов. Технологии позволяют учащимся практиковать язык не только в рамках урока, но и за его пределами.

Преимущества использования технологий:

Возможность общения с носителями языка и учениками из других стран.

Доступ к материалам, которые развивают языковую практику (видеофильмы, подкасты, онлайн-игры).

Развитие цифровых навыков и расширение кругозора.

Практические рекомендации для учителя

Создание комфортной атмосферы для общения. Очень важно создать на уроках такую атмосферу, в которой ученики не будут бояться делать ошибки. Нужно подчеркивать, что ошибки — это естественная часть процесса обучения, а не повод для стыда. Обучение на ошибках способствует развитию уверенности и мотивации.

Интеграция всех видов речевой деятельности. Для эффективного развития коммуникативных навыков важно работать не только над устной речью, но и над письменной. Учащиеся должны уметь вести диалог, писать письма, эссе, отчеты и другие текстовые формы, которые развивают их способность к самовыражению.

Регулярная практика. Коммуникативные навыки развиваются через регулярную практику. Для этого необходимо включать в уроки разнообразные упражнения, игры и задания, которые активируют учащихся и дают им возможность использовать язык в разных контекстах.

Использование межкультурных элементов. Важно интегрировать элементы межкультурной коммуникации, показывая, как язык используется в различных странах и культурах. Это помогает учащимся не только лучше понимать язык, но и понимать культурные особенности общения.

Поощрение самостоятельности учащихся. Стимулирование самостоятельной работы и поиска информации помогает учащимся развивать навыки самостоятельного мышления и уверенности в своих силах.

Развитие коммуникативных навыков на уроках английского языка является важнейшей целью обучения. Использование различных методов, таких как ролевые игры, дебаты, проектная деятельность и работа в группах, способствует активному вовлечению учащихся в учебный процесс и помогает им научиться использовать язык в реальных жизненных ситуациях. Важно, чтобы каждый урок был направлен на развитие уверенности учащихся в своих силах, а также на развитие их способности эффективно и аргументированно общаться на иностранном языке.

Список литературы

Е В.

Чамата

, Т А. Жукова К

оммуникативные стратегии как способ развития познавательной деятельности обучающихся средней школы на уроках английского языка

// МНКО. 2023.

№3 (10

0).

Омарова

Джанета

Абусупьяновна

Формирование коммуникативных навыков учащихся в рамках

интерактивного обучения (на примере английского языка) // Известия ДГПУ. Психолого-педагогические науки. 2017. №3.