МБОУ СОШ 20. Работа №77820

Использование современных дистанционных технологий

В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в школе необходимо использовать гибкие модели образовательного процесса, различные средства, методы и технологии, в том числе и дистанционные. В настоящее время, во время быстрого развития новых технологий, получить качественное образование можно и дистанционно. Дистанционные образовательные технологии, основанные на использовании современных технических и технологических средств передачи и обработки информации, активно внедряются в практику школьного образования.

«Под дистанционными образовательными технологиями (ДОТ) понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника»:

-обучение на дому (индивидуальное обучение и обучение во время болезни обучающегося),

-дистанционная поддержка очного обучения,

-плохие погодные условия,

-карантин,

В практике своей работы я использую следующие методы дистанционного обучения:

-методы обучения посредством взаимодействия обучающегося с образовательными ресурсами при минимальном участии учителя и других обучающихся (самообучение),

-методы индивидуализированного преподавания и обучения, для которых характерны взаимоотношения одного обучающегося с одним учителем («один к одному»),

В своей практике я использую следующие виды работ:

дистанционное консультирование обучающихся и родителей (электронная почта, Skype),

дистанционное сопровождение  домашних заданий,

работа в информационной системы Moodle,

создание электронных портфолио обучающихся,

организация работы  обучающихся над  исследовательскими проектами с помощью онлайн сервисов сети Интернет,

создание внутриклассной библиотеки цифровых образовательных ресурсов для использования на очных и дистанционных занятиях с обучающимися, в том числе для домашней работы.

С моей точки зрения, дистанционное образование – очень удобная и полезная форма работы. Положительными аспектами дистанционного образования я считаю:

-обучение в индивидуальном темпе,

-доступность,

-мобильность,

-технологичность,

-творчество.

Педагогический эффект от применения ДОТ дает возможность учителю оптимизировать учебный процесс, индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения. Использование ДОТ позволяет организовать процесс обучения более качественно: обучающиеся могут выполнять задания, тесты, принять участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах. Таким образом,  ученики не отстают в учёбе, даже если они отсутствовали на уроке по разным причинам.

Главное не само знание, а познание, поэтому детей надо учить самостоятельному поиску информации, а также ее обработке с использованием новейших технологий, рациональному использованию своего времени, эффективному сотрудничеству с одноклассниками, учителем, родителями и ещё очень-очень многому.

Конечно же, дистанционное образование не может  заменить очное. Однако разумное сочетание различных форм обучения позволит решить одну из важнейших задач модернизации образования – задачу разностороннего развития обучающихся, их способностей, умений и навыков самообразования, формирования  готовности и способностей адаптироваться к меняющимся социальным условиям.

Список литературы:

Шахмаев Н.М. Технические средства дистанционного обучения. М. – «Знание», 2000. – 276 с.