Развитие умственных способностей у детей: игры, упражнения, задания
Жидких Анастасия Владимировна, Гомонова Ирина Владимировна, Балбашева Ульяна Михайловна, Переверзева Анастасия Сергеевна, педагоги дополнительного образования, МБУ ДО «ЦТТ и ПО»
В данной статье рассматривается разнообразие заданий и игр, способствующих улучшению умственного развития у детей младшего школьного возраста. Описываются различные упражнения, направленные на развитие внимания, мышления, речи и памяти у детей. Рассматриваются игры, головоломки, загадки, скороговорки, а также журналы с комплексами упражнений, способствующие развитию всех психических процессов. В статье подчеркивается важность использования разнообразных заданий и игр для стимуляции интеллектуального развития детей.
Для улучшения умственного развития существует множество разнообразных заданий. Для детей младшего школьного возраста эти задания представлены в форме игр и развлечений. Так, например, Е. Л. Яковлева для развития внимания рекомендует различные задания. Одним из них является упражнение «Перепутанные линии», это задание ориентировано на развитие концентрации у детей. Также подходит упражнение «Найди отличия»: ребенку даются две очень похожие картинки, различающиеся определенным числом мелких деталей, необходимо обнаружить имеющиеся различия. Интересным заданием является упражнение «Найди все детали», ребенку необходимо на многофигурной картинке отыскать все детали, предложенные в списке.
Похожим является задание «Найди десять улиток», на рисунке спрятано десять улиток, ребенок должен их отыскать. Для развития мышления также существуют различные задания, упражнения, игры. Для развития у детей наглядно-образного мышления, внимания, способности к самоконтролю хорошо подходят игры «Лабиринт». Хорошая гимнастика для ума - игры и задачи со спичками. Они тренируют логическое мышление, комбинаторные способности, умение увидеть условия задачи с неожиданной стороны, требуют проявить смекалку.
Хорошую развивающую основу несут загадки. Они помогают развивать образное и логическое мышление, умение выделять существенные признаки и сравнивать, тренируют быстроту и гибкость ума, сообразительность, способность находить оригинальные решения. Можно предложить детям и самостоятельно составить загадки о каких-либо известных предметах. Также развивает мышления задания типа « Найди лишнее». Для развития речи можно использовать разнообразные скороговорки, разучивание стихотворений, пересказы.
Не меньшую роль в разгадывании речи играет разгадывание ребусов. Для развития воображения и представления можно использовать задания «Найди дорожку, отыскав сокровища», нужно продумать маршрут и найти подходящий вариант, выполнение которого удовлетворит всем условиям. Чтобы развивать память детей, целесообразно использовать задания, основанные на запоминание одного изображения и отыскивания такого же. Использование викторин и головоломок оказывают большое влияние на развитие интеллекта в целом.
Существует множества журналов содержащих комплексы упражнений направленных на развитие всех психических процессов. Путешествуя по страницам этих журналов, дети выполняют задания, обучаются, узнают много нового.
Список использованных источников:
Макаренко А.С. «Педагогическая поэзия»
Бердяев Н.А. «Основы духовного воспитания»
Гидденс
Э. «Социология»
Кольцов В.А. «Семейное воспитание: теория и практика»
Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии»
Сенкевич Ю.Г. «Социализация и воспитание»
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
