Использование здоровье сберегающих технологий в младшем дошкольном возрасте Использование здоровье сберегающих технологий в младшем дошкольном возрасте. Работа №785

«Использование здоровье сберегающих технологий в младшем дошкольном возрасте»

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического здоровья детей.
Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Одним из средств решения задач по сохранению, поддержанию и обогащению здоровья детей становятся здоровье сберегающие педагогические технологии.
В воспитательно - образовательной деятельности с детьми раннего дошкольного возраста  я использую разнообразные здоровье сберегающие технологии, направленные на сохранение и повышение резервов детского здоровья.

Осуществляется профилактическая работа. В этих рамках проводятся следующие мероприятия:

подбор мебели в соответствии с ростом детей;

регулярное проветривание;

постоянный контроль осанки;

контроль дыхания на занятиях по физическому воспитанию.

Утро

До занятий: Важно  уделить внимание каждому ребенку, создать у него бодрое, радостное настроение, вызвать желание заняться интересной, полезной двигательной деятельностью. Проводится:

Зарядка

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковые игры

(

в любое свободное время)

Физкультминутки во время занятий

Динамические паузы между занятиями

Прогулка: Проводится с детьми индивидуальная работа, организовывается совместная двигательная деятельность.

Одна подвижная игра со всей группой и 2-3 подгруппами детей; несложные игры для закрепления двигательных навыков; сюжетные подвижные игры; спортивные игры и спортивные упражнения; катание с горки, метание в цель, скольжение и т.д.

После сна

Важно создать положительное эмоциональное настроение, организовать активный отдых детей.

Проводится:

Гимнастика после сна

Закаливание

Ходьба по

дорожкам

«

здоровья

»

Само

-

массаж

Самостоятельная двигательная активность детей с различным спортивным инвентарем

Вечер

Проводятся малоподвижные игры, дыхательные упражнения, игры со спортивным инвентарем.

Ведется работа с семьей по организации совместной двигательной активности родителей и детей.

Главная задача воспитателя и родителей – выработать у детей разумное отношение к своему организму, привить необходимые санитарно-гигиенические навыки, научить вести здоровый образ жизни с детства.