«Национальное воспитание в условиях начальной школы» . Работа №90

«Национальное воспитание в условиях начальной школы»

Введение

Восстановление и возрождение исторического и духовного наследия, воспитание духовности и гражданственности, невозможно без уважения к своей культуре, истории, родному краю. Осуществить трудоёмкий и деликатный процесс воспитания настоящего патриота, можно только на основе любви к своей малой родине. Младший школьный возраст является наиболее благоприятным периодом для формирования патриотизма, любви к своей родине.

Мощным средством воспитания будущего гражданина-патриота является краеведение. Краеведческая деятельность позволяет ребёнку познакомиться со своим краем, особенностями его природы, ландшафтов, флоры и фауны, познать патриотические, духовно-нравственные традиции народа. На сегодняшний день краеведение не включено в обязательную программу начальной школы, поэтому вопросы краеведческого характера рассматриваются в рамках курса окружающего мира, а также во внеклассной работе.

Представленное внеклассное мероприятие носит обобщающий характер и может быть рекомендовано для проведения в 3-4 классах в зависимости от эколого-краеведческой работы, проводимой учителем.

«ЗНАТОКИ РОДНОГО КРАЯ»

(брейн-ринг по краеведению и экологии)

Цели и задачи игры: создать условия для актуализации имеющегося у детей представления о природе родного края, формировать экологические представления на примере жизнедеятельности природных объектов Волгоградской области, совершенствовать умение работать с географической картой у доски и с натуральными наглядными пособиями в группе, воспитывать чувство гордости за родной край, развивать желание познавать природу родного края.

Оборудование: Географическая карта Волгоградской области (на доске); Красная книга Волгоградской области; коллекция насекомых; карточки с заданиями, колокольчики.

Ход игры

Участники игры, заходя в класс, достают из ящика эмблему. Дети рассаживаются по командам, каждая команда — вокруг своего стола в зависимости от полученной эмблемы.

Учитель. Природа края удивительна и разнообразна. Глядя на карту Волгоградской области, мы видим, что очертания её границ очень напоминают по форме сердце. Природа края — это единый живой организм, в котором реки — кровь, они, несут жизнь в разные уголки. На территории области есть разные природные зоны — степи, полупустыни, есть и лес. Но, конечно, везде обитают разнообразные и уникальные виды растений и животных. К сожалению, из-за неграмотной деятельности человека многие уникальные природные объекты стали исчезать. Волгоградские ученые-биологи создали Красную книгу, куда занесены редкие и исчезающие виды растений и животных. Сегодня в нашей игре победит та команда, которая знает край лучше других. Эта команда получит звание «Знатоки родного края». Выбор капитанов команд. Представление жюри.

КОНКУРС 1. «Защита эмблем»

Команды за 1 минуту должны определить, что (кто) изображено на эмблеме и почему именно этот природный объект выбран в качестве эмблемы.

- Орел степной. (Определить можно по стройному телу, наличию штанишек на лапах, по заостренному и загнутому книзу клюву. Эта птица изображена на эмблеме. Степной орел редкий вид птиц, занесенный в Красную книгу Волгоградской области.)
- Тополь. (Типичное для края широко распространенное дерево. Это неприхотливое растение обладает высокой способностью улавливать газы и пыль, его семена легко распространяются ветром.)

- Тюльпан Шренка. (Степной первоцвет, имеет цветки разнообразной окраски. Данный вид занесен в Красную книгу Волгоградской области.) Ответы оцениваются от 1 до З баллов.

КОНКУРС 2. «Эрудиты»

Вопрос задаётся всем участникам, отвечает та команда, которая быстрее зазвонит в колокольчик. Время обдумывания – 30 секунд.

Среди данных названий выбрать озеро, в названии которого 2 (3) слога: Эльтон,

Булухта

,

Буткуль

; Сарпа, Цаца, Ильмень; Култук,

Цаплино

,

Барманцак

.

Среди данных названий выбрать реку, в названии которой 2 (3) слога: Дон,

Хопёр

, Медведица;

Иловля

, Чир, Волга; Еруслан,

Торгун

, Ахтуба.

Нек

оторые населённые пункты

города и области названы именами и фамилиями выдающихся людей. Вспомните, кто это. (Агашина Маргарита – волгоградская поэтесса, Бекетов Никита Афанасьевич – астраханский губернатор,

Себряков

Михаил – донской полковник, основатель города Михайловки, Пахмутова Александра Николаевна – композитор.)

Ответы оцениваются по 1 баллу.

КОНКУРС 3. «Кто это?»

Практическая работа с коллекционным материалом. По внешнему виду определить насекомое—жителя края, рассказать о его образе жизни и характерных признаках. Время выполнения— 1 мин.

Жук-носорог.

(Наличие двух плотных жестких крыльев; крупный коричневый выпуклый

блестя

щий жук; у самцов на лбу большой рог, с помощью которого они дерутся между собой.)

Богомол.

(Крупное хищ

ное насекомое

. На длинных передних лапах имеются шипы, с помощью которых насекомое захватывает добычу; характерная

поза богомола

напоминает

молящегося человека: так

насекомое

подкарауливает свою жертву)

Шмель.

(Имеет две пары прозрачных крыльев с перепонками, тело покрыто волосками; питается нектар

ом.

Живет в общине семьей.)

Ответы оцениваются от 1 до 5 баллов.

КОНКУРС капитанов

Капитанам команд дается задание на карточках и 2—З мин на подготовку ответа. Ученики работают с географической картой.

Покажите на карте границы области, ее столицу и назвать самый северный и самый южный города.

(Волгоград, Урюпинск, Эльтон.)

Назовите и покажите на

карте 5 самых крупных рек

области

(Волга, Дон, Хопер, Медведица,

Иловля

.)

Покажите на карте

водохранилища

и

к

рупные,

озера Волгоградской области.

(Волгоградское и Цимлянское водохранилища; озера Эльтон, Горько-соленое,

Боткуль

, обладающие уникальными лечебными свойствами.)

Ответы оцениваются от 1 до 5 баллов.

КОНКУРС 3. «Задачи родного края» Время на решение - 1 мин.

Глубина озера Эльтон 10 м. Глубина озера

Сарепта

150 см. Какое озеро из них глубже и насколько?

К бассейну реки Дон относится 165 рек, протекающих по территории Волгоградской области. К бассейну реки Волги относится 27 рек. Сколько рек протекает по территории нашей области?

Площадь озера Эльтон 152

кв.км

, а площадь озера

Сарепта

43

кв.км

. Какова общая площадь озёр?

Ответы оцениваются в 1 балл.

Итог игры. Пока жюри подсчитывает баллы, дети читают стихи о природе. Команда-победительница награждается призами. Заключительное слово предоставляется членам жюри. При подведении итогов игры обязательно подчеркнуть: очень важно знать, понимать и изучать родную природу.