Обучение коми разговорной речи через театрализованную деятельность . Работа №926

Коми является государственным языком в дошкольных образовательных учреждениях. Коми язык активно изучают за рубежом, пишут на его основе научные работы в области филологии, истории, философии, культурологии, теологии и т. д. Нужно относиться к языку, тем более к собственному, родному, развивать его и, конечно же, знать и учить. Коми язык красивый, мелодичный и является, если сказать образно, сокровищем в многоязыковом жемчужном ожерелье нашей республики. Сокровищем, которое нужно хранить, беречь и приумножать. Обучение коми разговорной речи детей, им не владеющих, - дело колоссальной трудности.

Так как я являюсь носителем языка, включилась в эту программу. Целью моей работы являлось раскрытие основных возможных направлений в изучении Самым действенным способом скорейшего усвоения безусловно является игровая форма общения. Игры можно вводить как фрагмент занятия, или как целое представления в виде сказки, рассказа в лицах, спектакля. Игровая деятельность объединяет и интегрирует любые виды деятельности в процессе изучения коми языка.

Безусловно в занятия включаются: знакомство с коми бытом, окружающая среда, предметы обихода, национальная одежда, музыка и инструменты.

В процессе работы были наработаны свои определённые ритуалы: приветствие, начало занятий, прощание, логические обороты речи. Они дают возможность детям понять определённый этап занятия.

При планировании работы я учитываю, что данные цели могут быть достигнуты в том случае, если язык будет регулярно, систематически и активно использоваться детьми в их повседневной жизни. Использование языка в разных ситуациях даёт особенно хорошие результаты, так как он усваивается непосредственно в практической деятельности. Особое внимание, я уделяю тем видам деятельности, где дети могут свободно двигаться и говорить, на прогулке, во время умывания, одевания, приёма пищи. Коммуникативный подход связан с реальным употреблением речи: я стараюсь общаться в разных видах деятельности.

Особое внимание, я уделяю театрализованной деятельности. Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы побуждают их думать, анализировать, делать выводы и обобщения.