Расширить представление детей о нравственных нормах поведения. Обогатить словарь и правильное его словоупотребление. Учить любить и уважать друг друга. Прививать детям стремление совершать добрые дела и поступки. Продолжать приобщать детей к духовно-культурному наследию русского народа, православной культуре.Развивать умение играть, закрепляя полученные знания. Расширять и пополнять знания о православных святых. Развивать фантазию, воображение, творческие способности. Развивать навыки свободного общения с взрослыми и сверстниками. Познакомить детей с общечеловеческими ценностями. Вызвакть у детей среднего возраста интерес к смысловому значению речевого этикета.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 17
Конспект занятия в средней группе по теме «Доброта»
Составил: воспитатель
Патронова Елена Николаевна.
г. Ульяновск, 2024
Цель: воспитание духовно-нравственной культуры учащихся.
Задачи:
Образовательные:
- расширить представление детей о нравственных нормах поведения;
- обогатить словарь и правильное его словоупотребление;
- учить любви и уважению друг к другу.
прививать детям стремление совершать добрые дела и поступки.
Развивающие:
- продолжать приобщать детей к духовно-культурному наследию русского народа, православной культуре;
- развивать умение играть, закрепляя полученные знания;
- расширять и пополнять знания о православных святых;
-развивать фантазию, воображение, творческие способности;
- развивать навыки свободного общения с взрослыми и сверстниками.
Воспитательные:
- познакомить детей с общечеловеческими ценностями;
- вызвать у детей среднего возраста интерес к смысловому значению речевого этикета.
Ход занятия
Воспитатель: Загадать загадку: Кто весь мир сотворил и его нам подарил?
Дети: Бог.
Воспитатель: Велик и необъятен мир Божий! Нельзя ни сосчитать, ни измерить его, а знает всему меру, вес и число только Сам Бог, сотворивший все.
Какой удивительной является наша планета земля! На её поверхности плещутся моря и океаны, текут реки, шумят зеленые леса, поднимаются высокие горы.
Населяют нашу землю люди, животные, растения. Все мы живем вместе, мы не можем обходиться друг без друга.
Сегодня я хочу с вами поговорить о доброте.
Доброта – вещь удивительная, она тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать. Люди много сочиняли о доброте пословиц, поговорок, разных высказываний. Послушайте некоторые из них.
Худо тому, кто добра не творит никому.
Доброе дело питает и душу, и тело.
Добрая слава летит, а худая бежит.
Доброго чтут, а злого жалуют.
Злой не верит, что есть добрый.
Доброе слово лечит, а злое калечит.
Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
Ребята, в наше время всё чаще доброта уходит от нас, вернее, мы уходим от неё. Поэтому много зла происходит вокруг нас. И порой всем нам не хватает дружбы, просто тёплого слова, доброго, искреннего совета.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кого можно считать добрым, а кого злым?
Ответы детей.
Вывод: для доброго человека нет чужого горя.
Воспитатель: С давних пор и во все времена в разных концах земли, всегда и повсюду это было очень важным вопросом. Сейчас я вам расскажу один сказку о «Добре и Зле».
Однажды Добро пришло в гости к Злу. Зло стало угощать Добро чаем, но вместо сахара в чашку положило соль. Добро попробовало солёный чай, но, ни слова худого не сказало Злу, только поблагодарило его за угощение. А когда Добро уходило от Зла, оно сказало: «Что-то сахар у вас не очень сладкий. Нате вам деньги, купите себе конфет к чаю».
Зло всё перекосилось, но делать нечего, пришлось взять деньги. Так Добро отплатило Злу за зло.
Вывод: добро всегда сильнее зла, люди ценят и долго помнят добрых людей, помогают им в трудную минуту, а злые люди всегда одиноки.
Воспитатель: Доброта делает людей счастливыми, она сближает их, избавляет от одиночества, душевных ран и обид. Попробуйте вспомнить хоть один добрый поступок из своей жизни.
Ответы детей.
Воспитатель: Дети, каждый день мы по многу раз говорим друг другу слова приветствия, желаем здоровья. Важно, чтобы это происходило искренне, от души. Тогда человеку это будет приятно. У него даже может подняться настроение, как в этом стихотворении.
День был серый, непогожий
Над землёй густела тень.
«Добрый день!» - сказал прохожий.
Я ответил: «Добрый день!»
После этого мгновенья до конца большого дня
Почему-то настроенье было добрым у меня.
Вежливое приветствие может выражаться по-разному, в зависимости от ситуации. Давайте разберём некоторые ситуации:
1.Если кто-то ест, что ему говорят?
- «приятного аппетита!»;
- «хлеб да соль!»;
- «чай да сахар».
2. Если кто-то куда-то уезжает.
- «доброго пути!»;
- «до скорой встречи!»;
- «храни тебя бог!»;
- «благослови тебя в пути!».
3. Ели кто-то занят работой.
- «труд на пользу!»;
- «бог в помощь!».
4. Если кто-то болеет
- «скорейшего выздоровления!»;
- «поправляйся!»
- «не падай духом!».
5. Если кто-то ложиться спать.
- «доброй ночи!»;
- «приятных сновидений!»;
- «спокойной ночи!».
Воспитатель: Дети, давайте подумаем и скажем, кто же должен здороваться первым.
Ответы детей.
Воспитатель: Понятное дело, что младший со старшим, мальчик с девочкой. А вообще, кто первый заметит – тот и здоровается. Ничего зазорного в этом нет. Куда бы ни пришёл вежливый человек – в школу, домой, в гости, он всегда скажет слова приветствия.
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть в дидактическую игру, которая называется «Найди правильный ответ, каким должен быть человек». (На правильный ответ дети хлопают, а на неверный ответ дети топают).
-Аккуратность. (дети хлопают)
-Бережливость.
-Брезгливость. (дети топают)
-Бескорыстие.
-Доброта.
-Жадность.
-Верность.
-Щедрость.
Воспитатель: Мы знаем много разных сказок, где встречали добрых и злых волшебников. А добрые волшебники, между прочим, живут не только в сказках! Каждый человек с помощью волшебных слов может стать волшебником и совершать чудеса. А какие «волшебные слова» можете назвать вы?
Ответы детей: здравствуйте, извините, спасибо, простите.
Воспитатель: С помощью этих слов можно даже очень грустному человеку помочь вернуть хорошее настроение, подбодрить его в трудную минуту, даже избавить от боли. Но одних слов мало, надо чтобы и поступки наши были такими, за которые не приходилось бы стыдиться.
Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Доскажи словечко». Я буду начинать читать предложение, а вы его заканчивать.
- Друг другу на прощание мы скажем… (до свидания!)
- Говорить друзьям не лень, улыбаясь… (добрый день!)
- Яркое солнышко встало опять, что мы друг другу должны сказать… (доброе утро!)
- Пора за сто, всё для еды накрыто, желаем всем… (приятного аппетита!)
- За всё, что делают для нас, с тобою скажем мы не раз… (спасибо!)
- В чужой разговор никогда не встревай, и взрослых ты лучше… ( не перебивай)
Воспитатель: Молодцы, правильно отвечали. Сейчас я предлагаю вам вместе со мной станцевать танец, который называется «Поссорились, помирились»
Воспитатель: Наше занятие подошло к концу.
Весь этот мир Бог создал для жизни и пользы людей – для каждого из нас. Так бесконечно любит нас Бог!
- И если мы будем любить Бога и мир, который Он создал, то будем жить со всеми в мире, любви, дружбе, радости, потому что Сам Бог будет с нами.
Воспитатель: Давайте подведём итог нашей беседы. Скажите, что вы поняли и какие выводы сделали для себя?
Ответы детей, высказывание мнений.
Воспитатель: Добрым человеком должен быть каждый из нас. Потому что доброта необходима каждому, кто рядом с нами. Только доброжелательное, уважительное и почтительное поведение и общение принесёт людям радость.
